Контрольная по социологии

Введение
Трансформационные процессы, свойственные для всего постсоветского пространства, находят свое проявление и в современной России. Социальная реальность современности представляет собой сложную систему постоянно находящуюся в динамичном состоянии. Личность в подобных условиях испытывает противоречивые чувства, с одной стороны – появляются дополнительные не существовавшие ранее возможности для самореализации, с другой стороны – ликвидация в обществе привычных каналов социальной мобильности приводит к дестабилизации личности в социальном пространстве.
В связи с тенденциями, господствующими в мире и на постсоветском пространстве, изучение вопросов данной контрольной работы приобретает наибольшую актуальность.
Изучение функций, задач социологии, социального контроля, а также структуры программы социологического исследования поможет обрести основные социологические знания. Знание особенностей социального контроля и тенденций общественного развития является обязательным требованием для любого квалифицированного работника в нашем мире.
Знание задач и функций социологии поможет формированию социологического взгляда на проблемы в обществе, и, следовательно, более углубленной позитивно направленной социализации личности.

Заключение
Таким образом, можно сделать следующие выводы.
Основные задачи социологии связаны с получением объективных знаний о социальных объектах и процессах. На этой основе возможно предвидение последствий тех или иных управленческих решений, предупреждение негативных тенденций в их развитии. Иначе говоря, социология отличается от других общественных наук изучением реальных социальных объектов и происходящих в их рамках социальных процессов с целью поиска и научного обоснования путей их оптимизации в ближайшем будущем.
Как и другие общественные науки, социология выполняет многообразные функции, в которых проявляется ее предназначение и роль. В наиболее общем виде эти функции можно подразделить на три основные: теоретико-познавательную, мировоззренческо-идеологическую и идейно-воспитательную. Разграничение этих функций не должно быть, конечно, чрезмерно жестким, исключающим их взаимосвязь и взаимодействие.
Программа социологического исследования — теоретический документ, содержащий методологические, процедурно-методические и организационно-управленческие принципы, методы и средства научного изучения конкретных социальных объектов.