Экспрессивные средства английской интонации

ВВЕДЕНИЕ
Растущий интерес к звучащей речи, характерный для современного этапа развития лингвистики, обусловил увеличение количества исследований в области фонетики и фонологии. Несмотря на существующую обширную теоретическую и экспериментальную базу, вопросы изучения интонационной организации речи остаются актуальными в первую очередь в силу своей практической востребованности.
Существуют две формы существования языка - устная, имеющая звуковую оформление, и письменная, имеющая графическое оформление. Из двух форм существования языка первая является базисной, на основе которой развилась вторая, письменная форма как средство фиксации информации, произведенной устно и последующего воспроизведения в устной форме, т.е. дня прочтения вслух. Устная и письменная речь не являются каждая отдельной, особой речью, но представляют собой лишь различные формы, в которых существует одна и та же речь. [1, с. 48]
Особое внимание современной науки о языке сфокусировано на исследовании структурных характеристик интонационных контуров высказывания, служащих для выражения модально-волевых, экспрессивных и других видов значений. Экспрессивность устной речи реализуется с помощью просодических средств, к которым относятся ритм, темп, тон, паузы, мелодика и интонация.
Целью данной курсовой работы является исследование уровня сформированности навыков применения эмфатической интонации в речи учащихся старших классов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Тоны как функциональные единицы представляют собой абстракцию, обобщение, и вместе с тем они имеют целый ряд конкретных реализаций. В связи с этим эмоционально окрашенные тоны образуют систему, в которой вычленяются различные по форме и функциям единицы, между которыми невозможно провести четкую грань. Отвлечение от отдельных реализаций дает возможность обнаружить постоянные черты каждый единицы, а изучение конкретных реализаций дает возможность установить вариативные черты, поэтому определение постоянных и неизменных черт невозможно без изучения изменяемых и наоборот.
Так как тоны теснейшим образом связаны с мелодическими шкалами и образуют с ними единое целое, Изучение структуры и функции тонов возможны лишь при тщательном изучении взаимосвязи тональных единиц и лексико-грамматической структуры, в которой они реализуются.
Чаще всего для придания устной речи экспрессивности используются нисходящие тоны, которые встречаются во всех коммуникативных типах высказывания. Восходящие тоны широко используются при передаче вопросительности и некатегоричности.
Следует отметить, что сложные тоны несут на себе функцию выражения широких импликативных значений. К тому же развитая система сложных тонов придает английской речи живость и экспрессивность.
Проведенное исследование позволило сформулировать следующие выводы: