Психологические факторы, влияющие на развитие памяти.
| контрольные работы, Психология Объем работы: 12-14 листов Год сдачи: 2012 Стоимость: 12 бел рублей (387 рф рублей, 6 долларов) Просмотров: 428 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
1. Оформление работы
Работа оформляется в тетради или на листах форматом А-4, объемом до 20 страниц рукописного текста или 10-15 страниц печатного текста (размер шрифта 12-14, полуторный интервал), допускаются незначительные отклонения от нормы.
Текст работы печатается на одной стороне стандартного листа и располагается таким образом, чтобы его ограничивали поля: с левой стороны - 3 см., от верхней кромки и нижней кромки листа до первой строки текста - 2 см., с правой стороны -1,5 см.
Главы и параграфы в работе должны быть относительно равномерны по объему.
Материал должен излагаться логично, последовательно и соответствовать тематике курса и плану работы.
Не допускается дословного механического переписывания текста из использованной литературы, за исключением цитат, которые должны сопровождаться ссылкой на источник (в квадратных скобках с указанием страниц).
Ссылка оформляется в конце контрольной работы в списке использованной литературы.
Все графики и рисунки сопровождаются номером, названием и ссылкой на источник. 2. Структура работы
Работа должна содержать:
о Титульный лист;
о План (с указанием страницы начала каждой части):
о Вводную часть;
о Основной текст (главы и параграфы);
о Заключительную часть;
о Список использованной литературы.
Вводная часть отражает значение и актуальность темы, а также цель и задачи работы.
В основной части излагаются и последовательно анализируются рассматриваемые проблемы, дается аргументация научных точек зрения.
В заключении приводятся собственные выводы автора по итогам работы, а также её практическая значимость.
В список использованной литературы могут быть включены только монографии и статьи. Ссылки на учебники и учебные пособия запрещаются
Вводная и заключительная части, а также список использованной литературы - не нумеруются....
Работа оформляется в тетради или на листах форматом А-4, объемом до 20 страниц рукописного текста или 10-15 страниц печатного текста (размер шрифта 12-14, полуторный интервал), допускаются незначительные отклонения от нормы.
Текст работы печатается на одной стороне стандартного листа и располагается таким образом, чтобы его ограничивали поля: с левой стороны - 3 см., от верхней кромки и нижней кромки листа до первой строки текста - 2 см., с правой стороны -1,5 см.
Главы и параграфы в работе должны быть относительно равномерны по объему.
Материал должен излагаться логично, последовательно и соответствовать тематике курса и плану работы.
Не допускается дословного механического переписывания текста из использованной литературы, за исключением цитат, которые должны сопровождаться ссылкой на источник (в квадратных скобках с указанием страниц).
Ссылка оформляется в конце контрольной работы в списке использованной литературы.
Все графики и рисунки сопровождаются номером, названием и ссылкой на источник. 2. Структура работы
Работа должна содержать:
о Титульный лист;
о План (с указанием страницы начала каждой части):
о Вводную часть;
о Основной текст (главы и параграфы);
о Заключительную часть;
о Список использованной литературы.
Вводная часть отражает значение и актуальность темы, а также цель и задачи работы.
В основной части излагаются и последовательно анализируются рассматриваемые проблемы, дается аргументация научных точек зрения.
В заключении приводятся собственные выводы автора по итогам работы, а также её практическая значимость.
В список использованной литературы могут быть включены только монографии и статьи. Ссылки на учебники и учебные пособия запрещаются
Вводная и заключительная части, а также список использованной литературы - не нумеруются....
ПАМЯТЬ – это процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания [3, с. 264]
Память современного человека является таким же продуктом его культурного, социального развития, как и его речь, письменность или счет [1, с. 436].
Переход от примитивных, биологических форм памяти к высшим, специфически человеческим ее формам является результатом длительного и сложного процесса культурного, исторического развития. Человек должен был овладеть своей натуральной, биологической памятью, подчинить ее деятельность новым условиям своего социального бытия, должен был заново воссоздать свою память, сделав ее памятью человеческой [1, с. 436].
В связи с индивидуальными различиями памяти и довольно часто встречающимися ее неудовлетворительными характеристиками необходимо заниматься изучением и развитием памяти.
Память современного человека является таким же продуктом его культурного, социального развития, как и его речь, письменность или счет [1, с. 436].
Переход от примитивных, биологических форм памяти к высшим, специфически человеческим ее формам является результатом длительного и сложного процесса культурного, исторического развития. Человек должен был овладеть своей натуральной, биологической памятью, подчинить ее деятельность новым условиям своего социального бытия, должен был заново воссоздать свою память, сделав ее памятью человеческой [1, с. 436].
В связи с индивидуальными различиями памяти и довольно часто встречающимися ее неудовлетворительными характеристиками необходимо заниматься изучением и развитием памяти.
По результатам проведения теоретического анализа можно заключить, что проблема памяти – тема, очень популярная в психологии. Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей познавательной функцией, лежащей в основе развития и обучения [3, с. 264].
Большой объем исследований посвящен именно особенностям развития памяти, т.к. развивать свою память необходимо. Нужно учитывать психологические факторы, влияющие на развитие памяти. Необходимо большое время отводить на развитие памяти, поскольку продуктивность деятельности тесно связана с возможностями памяти. Многие люди недовольны работой памяти, поскольку в нужный момент не могут вспомнить нужные сведения. Именно поэтому необходимо использовать логические приемы, учитывать закономерности функционирования и развития памяти.
Большой объем исследований посвящен именно особенностям развития памяти, т.к. развивать свою память необходимо. Нужно учитывать психологические факторы, влияющие на развитие памяти. Необходимо большое время отводить на развитие памяти, поскольку продуктивность деятельности тесно связана с возможностями памяти. Многие люди недовольны работой памяти, поскольку в нужный момент не могут вспомнить нужные сведения. Именно поэтому необходимо использовать логические приемы, учитывать закономерности функционирования и развития памяти.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.