Технология социальной профилактики алкоголизма в подростковой среде в условиях общеобразовательной школы...( на примере Минской школы)

ВВЕДЕНИЕ
Социально-экономические изменения, произошедшие в Беларуси начиная в конце прошлого века (возникновение частной собственности, глубинная трансформация социальной структуры) повлекли за собой слом прежней нормативно-ценностной системы, поведенческих стандартов. Общество оказалось в состоянии аномии, социальной дезорганизации, следствием чего явилось возникновение целого комплекса социальных проблем, одной из которых является девиантное (отклоняющееся от общепринятых норм) поведение. Одной из форм девиантного поведения является алкоголизм.
Цель данной работы - выявить и обосновать комплекс педагогических условий эффективности профилактики алкоголизма среди подростков.
Достижение указанной цели потребовало решения следующих задач:
1. Проанализировать состояние проблемы профилактики употребления алкоголя подростками в науке и практике;
2. Обосновать теоретико-методические основы профилактики алкоголизма в подростковой среде;
3. Обосновать педагогические условия эффективности профилактики алкоголизма среди подростков;
4. Разработать программу профилактики подросткового алкоголизма в условиях общеобразовательной школы.
Актуальность темы исследования определяется, во-первых, широким распространением девиантного поведения в современном мире. В ситуации кризиса, девиации становятся одним из способов адаптации отдельных индивидов и социальных групп к быстро изменяющимся общественным условиям. Во-вторых, серьёзную опасность для любой страны сегодня представляет такая форма девиантного поведения как подростковый алкоголизм. Масштабы и темпы распространения алкоголизма в стране таковы, что ставят под вопрос физическое и моральное здоровье подростков.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Девиантное (отклоняющееся от норм) поведение вызывает неизменный интерес у специалистов и представителей различных областей знаний. Одновременно с этим поведенческие девиации представляют собой проблему, так или иначе присутствующую в частной жизни многих людей. Данное обстоятельство связано с широким распространением девиантного поведения в социуме. Современный мир, шагающий под знаменем научно-технической революции, является культурным пространством, в котором рушатся всяческие границы, догмы и традиции. «Мир без границ», «свобода без ограничений», «абсолютное самовыражение» — подобные лозунги все глубже проникают в сознание людей. В условиях хронического дистресса и ослабления групповых связей девиантность становится широко распространенным способом социально-психологической адаптации отдельных индивидов и социальных групп к изменяющимся общественным условиям.
К основным формам отклоняющегося поведения принято относить пьянство, наркоманию, проституцию, самоубийство, преступность.
Подростковый возраст является сенситивным периодом для действия многообразных факторов, обуславливающих риск возникновения склонности к алкоголизации: генетические факторы – наследственность; биологические факторы – соматические поражения организма подростка; индивидуально-психологические факторы – установки, различные формы реагирования, зависимости; социальные факторы – семья, школа, группа.
В результате алкоголизации страдают не только отдельные подростки, отдельные семьи, но и общество в целом. Злоупотребляющие алкоголем выпадают из общественной жизни, разрушают социум, предопределяют его нравственные, личностные, социально-экономические и демографические потери.