Педагогическая система К.Д.Ушинского
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 29 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 16 бел рублей (516 рф рублей, 8 долларов) Просмотров: 528 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание
Введение ……………………………………………………………… 3
Глава 1. Становление системы взглядов и общая характеристика деятельности К.Д.Ушинского …… 5
Глава 2. Проблема воспитания в педагогической системе К.Д.Ушинского ……………………………………………………………… 9
2.1. Цели и основы воспитательного процесса в системе К.Д.Ушинского ………………………………………………………………. 9
2.2. Идея народности воспитания – стержень педагогической концепции К.Д.Ушинского ………………… 11
2.3. Нравственное и трудовое воспитание и их воспитательное значение……………………………………… 12
Глава 3. Проблема образования в педагогической системе К.Д.Ушинского ……………………………………………………………15
3.1. Цель и принципы обучения в теории К.Д.Ушинского …………. 15
3.2. Об уроке как основной форме обучения …17
Глава 4. Педагогическое наследие и значение деятельности К.Д.Ушинского……………………20
Заключение ………………………………………………………..……. 23
Список использованной литературы …………………………………. 24
Приложение 1. Консультация на тему: «Воспитание и обучение ребенка в традициях К.Д.Ушинского» ……… 26
Введение ……………………………………………………………… 3
Глава 1. Становление системы взглядов и общая характеристика деятельности К.Д.Ушинского …… 5
Глава 2. Проблема воспитания в педагогической системе К.Д.Ушинского ……………………………………………………………… 9
2.1. Цели и основы воспитательного процесса в системе К.Д.Ушинского ………………………………………………………………. 9
2.2. Идея народности воспитания – стержень педагогической концепции К.Д.Ушинского ………………… 11
2.3. Нравственное и трудовое воспитание и их воспитательное значение……………………………………… 12
Глава 3. Проблема образования в педагогической системе К.Д.Ушинского ……………………………………………………………15
3.1. Цель и принципы обучения в теории К.Д.Ушинского …………. 15
3.2. Об уроке как основной форме обучения …17
Глава 4. Педагогическое наследие и значение деятельности К.Д.Ушинского……………………20
Заключение ………………………………………………………..……. 23
Список использованной литературы …………………………………. 24
Приложение 1. Консультация на тему: «Воспитание и обучение ребенка в традициях К.Д.Ушинского» ……… 26
Вторая половина XIX века – время бурного развития общественно-педагогической мысли в России. Впервые в истории русской школы не только административно-правительственные круги, но и общественно-педагогические объединения выступили инициаторами создания дошкольных, школьных и внешкольных учреждений. Впервые педагогическая теория оказывала заметное влияние на характер детских учреждений, на их воспитательную работу [1; с.5].
Именно в это переломное для России время жил и творил классик педагогики Константин Дмитриевич Ушинский, оставивший богатое педагогическое наследство, которое для педагогической науки и школы имеет большое положительное наследие.
К.Д. Ушинского по праву можно считать основоположником русской, и в частности, дошкольной педагогики. Он внес ценнейший вклад в развитие мировой педагогической мысли, глубоко проанализировал теорию и практику воспитания, в том числе и дошкольного.
К.Д.Ушинский впервые в истории педагогической мысли России предпринял попытку широко определить научные основы воспитания и обучения, использовав антропологический подход к решению педагогических вопросов. В его трудах рассмотрены основные предпосылки теории воспитания и обучения [1; с.28].
Курсовая работа посвящена рассмотрению педагогической системы К.Д.Ушинского, раскрытию ее принципов и приоритетов.
Именно в это переломное для России время жил и творил классик педагогики Константин Дмитриевич Ушинский, оставивший богатое педагогическое наследство, которое для педагогической науки и школы имеет большое положительное наследие.
К.Д. Ушинского по праву можно считать основоположником русской, и в частности, дошкольной педагогики. Он внес ценнейший вклад в развитие мировой педагогической мысли, глубоко проанализировал теорию и практику воспитания, в том числе и дошкольного.
К.Д.Ушинский впервые в истории педагогической мысли России предпринял попытку широко определить научные основы воспитания и обучения, использовав антропологический подход к решению педагогических вопросов. В его трудах рассмотрены основные предпосылки теории воспитания и обучения [1; с.28].
Курсовая работа посвящена рассмотрению педагогической системы К.Д.Ушинского, раскрытию ее принципов и приоритетов.
Заключение
Подводя итоги курсовой работы необходимо отметить, что поставленная проблема в литературе разработана достаточно хорошо, поэтому главным вопросом была ее систематизация.
Выводы по работе целесообразнее представить в соответствии с задачами.
1) было дано представление о становлении системы взглядов,конкретизирован жизненный путь педагога и процесс становления его идей.
2) рассмотрена проблемы воспитания в педагогической системе К.Д.Ушинского: обозначена роль воспитания, охарактеризован принцип народности как ведущий принцип воспитания согласно К.Д.Ушинскому
3) раскрыты основы образовательного процесса согласно К.Д.Ушинскому: цели образования, принципы образовательного процесса, понимание К.Д.Ушинским классно-урочной системы и т.д.
4) охарактеризовано значение деятлеьности К.Д.Ушиснкого и его педагогической наследие
5) разработана консультация для родителей и воспитателей детского сада «Воспитание и обучение ребенка в традициях К.Д.Ушинского».
Таким образом, цель курсовой работы достигнута в полном объеме.
Подводя итоги курсовой работы необходимо отметить, что поставленная проблема в литературе разработана достаточно хорошо, поэтому главным вопросом была ее систематизация.
Выводы по работе целесообразнее представить в соответствии с задачами.
1) было дано представление о становлении системы взглядов,конкретизирован жизненный путь педагога и процесс становления его идей.
2) рассмотрена проблемы воспитания в педагогической системе К.Д.Ушинского: обозначена роль воспитания, охарактеризован принцип народности как ведущий принцип воспитания согласно К.Д.Ушинскому
3) раскрыты основы образовательного процесса согласно К.Д.Ушинскому: цели образования, принципы образовательного процесса, понимание К.Д.Ушинским классно-урочной системы и т.д.
4) охарактеризовано значение деятлеьности К.Д.Ушиснкого и его педагогической наследие
5) разработана консультация для родителей и воспитателей детского сада «Воспитание и обучение ребенка в традициях К.Д.Ушинского».
Таким образом, цель курсовой работы достигнута в полном объеме.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.