Контрольная по логике
| контрольные работы, Логика Объем работы: 8 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 366 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Вариант 2
Задание 1.
Раскрыть тему «Общая характеристика понятия»
Задание 2.
1. Дать определение понятию: атрибутивное суждение.
2. Провести операцию деления с понятием: история.
3. Преобразовать суждение путем операции противопоставления предикату:
Все млекопитающие являются теплокровными животными.
4. Преобразовать суждение путем операции обращения:
Некоторые люди имеют IV Rh- группу крови.
5. Проверить правильность силлогизма (если это энтимема, то восстановить ее до полного категорического силлогизма и проверить на соответствие правилам).
Так как он не знает правил логики, ему будет трудно понять, в чем здесь заключается ошибка.
6. Определить истинность сложного суждения при помощи таблиц истинности:
(р q) r
Список использованной литературы 8
Задание 1.
Раскрыть тему «Общая характеристика понятия»
Задание 2.
1. Дать определение понятию: атрибутивное суждение.
2. Провести операцию деления с понятием: история.
3. Преобразовать суждение путем операции противопоставления предикату:
Все млекопитающие являются теплокровными животными.
4. Преобразовать суждение путем операции обращения:
Некоторые люди имеют IV Rh- группу крови.
5. Проверить правильность силлогизма (если это энтимема, то восстановить ее до полного категорического силлогизма и проверить на соответствие правилам).
Так как он не знает правил логики, ему будет трудно понять, в чем здесь заключается ошибка.
6. Определить истинность сложного суждения при помощи таблиц истинности:
(р q) r
Список использованной литературы 8
Понятие - это форма мышления, отражающая предметы и явления в их существенных признаках.
Человек воспринимает тот или иной предмет, выделяя характерные свойства (признаки) последнего (напомним, что этим целям служат ощущение, восприятие и представление). Именно за счет этих свойств мы ставим предметы или в один ряд, т. е. обобщаем их, или, наоборот, выделяем предмет из массы однородных с иными свойствами. Например, все мы знаем, что сахар – сладкий и сыпучий, а соль – сыпучая, но соленая. По признаку сыпучести мы объединяем сахар с солью, однако по признаку вкуса отделяем друг от друга [3, c. 12].
Признаками могут быть свойства предмета, которые объединяют или отделяют предметы один от другого. Иными словами, признаки – это свойства предметов, в которых они сходны между собой или различаются.
Любые свойства, черты, состояние предмета, которые так или иначе характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других предметов, составляют его признаки. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство (черта, состояние) также рассматривается как его признак.
Любой предмет имеет множество, целый комплекс определяющих его признаков. Такие признаки могут определять свойства только этого предмета и быть единичными или отражать характерные черты целого ряда предметов. Такие признаки называются общими. Для подтверждения этих слов можно привести следующий пример: каждый человек имеет ряд характеризующих его признаков, часть из которых характеризуют только его. Это черты лица, телосложение, походка, мимика, а также признаки, определяемые представителями правоохранительных органов как «особые приметы», и иные броские признаки.
Другие признаки характеризуют целую общность людей, выделяют эту общность из совокупности других общностей. К таким признакам можно отнести профессию, национальность, социальную принадлежность и т.п.
Здесь необходимо упомянуть и о признаках, характеризующих всех людей и одновременно отделяющих...
Человек воспринимает тот или иной предмет, выделяя характерные свойства (признаки) последнего (напомним, что этим целям служат ощущение, восприятие и представление). Именно за счет этих свойств мы ставим предметы или в один ряд, т. е. обобщаем их, или, наоборот, выделяем предмет из массы однородных с иными свойствами. Например, все мы знаем, что сахар – сладкий и сыпучий, а соль – сыпучая, но соленая. По признаку сыпучести мы объединяем сахар с солью, однако по признаку вкуса отделяем друг от друга [3, c. 12].
Признаками могут быть свойства предмета, которые объединяют или отделяют предметы один от другого. Иными словами, признаки – это свойства предметов, в которых они сходны между собой или различаются.
Любые свойства, черты, состояние предмета, которые так или иначе характеризуют предмет, выделяют его, помогают распознать среди других предметов, составляют его признаки. Признаками могут быть не только свойства, принадлежащие предмету; отсутствующее свойство (черта, состояние) также рассматривается как его признак.
Любой предмет имеет множество, целый комплекс определяющих его признаков. Такие признаки могут определять свойства только этого предмета и быть единичными или отражать характерные черты целого ряда предметов. Такие признаки называются общими. Для подтверждения этих слов можно привести следующий пример: каждый человек имеет ряд характеризующих его признаков, часть из которых характеризуют только его. Это черты лица, телосложение, походка, мимика, а также признаки, определяемые представителями правоохранительных органов как «особые приметы», и иные броские признаки.
Другие признаки характеризуют целую общность людей, выделяют эту общность из совокупности других общностей. К таким признакам можно отнести профессию, национальность, социальную принадлежность и т.п.
Здесь необходимо упомянуть и о признаках, характеризующих всех людей и одновременно отделяющих...
Список использованной литературы
1. Берков, В.Ф. Логика: Курс лекций / В.Ф. Берков. - Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2005. - 264 с.
2. Гомбоева, Л.В., Кузьмин, А.В. Задачи по логике: Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. - 154 с.
3. Курбатов, В.И. Логика. Систематический курс / В.И. Курбатов. Ростов н/Д: Феникс, 2001.
4. Упражнения по логике / Под ред. В.И. Кирилова. - М.: Интра-М, 1993. - 125 с.
5. Кирилов, В.И. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов / В.И. Кирилов, А.А. Старченко. М.: Юристь, 1996. - 256 с.
1. Берков, В.Ф. Логика: Курс лекций / В.Ф. Берков. - Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2005. - 264 с.
2. Гомбоева, Л.В., Кузьмин, А.В. Задачи по логике: Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. - 154 с.
3. Курбатов, В.И. Логика. Систематический курс / В.И. Курбатов. Ростов н/Д: Феникс, 2001.
4. Упражнения по логике / Под ред. В.И. Кирилова. - М.: Интра-М, 1993. - 125 с.
5. Кирилов, В.И. Логика: Учебник для юридических факультетов и институтов / В.И. Кирилов, А.А. Старченко. М.: Юристь, 1996. - 256 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.