Обучение дошкольников изображению деревьев разных пород в предметном рисовании

1. Анализ программных задач в разных возрастных группах

Можно выделить следующие общие задачи обучения дошкольников изображению деревьев разных пород в предметном рисовании:
- Сформировать у детей обобщенное представление о дереве и способах его изображения.
- Познакомить детей с характерными особенностями деревьев разных пород.
- Формировать представление детей об изменении внешнего вида деревьев разных пород в различное время года.
- Способствовать овладению различными способами изображения деревьев.
- Учить применять разную технику рисования.
- Учить использовать разные изобразительные материалы при рисовании деревьев.
Для каждой возрастной группы дошкольников постановка задач при обучении предметному рисованию имеет свою специфику.
Задачи обучения в первой младшей группе ставятся с учетом того, что с ребенком второго года жизни уже возможно специальное обучение навыкам изображения, так как он стремится воспроизводить действия воспитателя, сопровождаемые пояснениями, однако у него маленький опыт, отсутствуют знания и умения, недостаточно развиты движения руки. Поэтому основные задачи в первую очередь связаны с общим воспитательным воздействием на детей:
- вызвать интерес к процессу рисования как деятельности, дающей результат, желание испробовать свои силы;
- познакомить с материалами для рисования (карандашами, красками) и приемами пользования ими;

Список литературы
1. Косминская В.Б. и др. Теория и методика изобразительной деятельности в детском саду. – М., «Просвещение», 1985
2. Комарова Т.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. – М., 1991
3. Комарова Т.С. Формирование графических навыков у дошкольников. – М., 1970
4. Обучение детей рисованию. Пособие для воспитателей детских садов./Под. ред. С.В.Парафеева. - М., 1972.
5. «Пралеска» Базисная программа и методические рекомендации. Мн., 2000.
6. Сакулина Н. П. Изобразительная деятельность в детском саду /Н. П. Сакулина, Т. С. Комарова - М., 1982
7. Швайко Г.С. Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. – М., 2000 ( младшая, средняя, старшая).