Реабилитация клиентов со слуховой агнозией

ВВЕДЕНИЕ

Отечественная нейропсихология сформировалась как самостоятельная наука прежде всего под воздействием потребностей практики – необходимости диагностики локальных поражений головного мозга и восстановления нарушенных психических функций.
Охрана здоровья людей является одной из важнейших областей общественной практики, требующей участия психологов, в том числе и специалистов в области нейропсихологии, что неоднократно обсуждалось в психологической литературе.
Помощь больному человеку - взрослому, ребенку - при самых различных заболеваниях мозга (сосудистых, травматических, опухолевых и др.) в современных медицинских учреждениях оказывают не только врачи, но и социальные работники и психологи. Тесную связь нейропсихологии с практикой здравоохранения можно проследить с самых первых шагов ее становления.
Под медицинской реабилитацией подразумевается система государственных, социально-экономических, профессиональных, педагогических, психологических и других мероприятий, направленных на предупреждение развития патологических процессов, приводящих к временной или стойкой утрате трудоспособности, и на эффективное и раннее возвращение больных и инвалидов в общество и к общественно полезному труду. По определению комитета экспертов ВОЗ (1980) медицинская реабилитация это активный процесс, целью которого является достижение полного восстановления нарушенных вследствие заболевания или травмы функций, либо, если это нереально – оптимальная реализация физического, психического и социального потенциала инвалида, наиболее адекватная интеграция его в обществе.
В нашей работе мы рассмотрим проблему реабилитации пациентов со слуховой агнозией.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, слуховая агнозия возникает при поражении ядерной зоны слухового анализатора справа. При этом виде агнозии больной не узнает привычных бытовых, предметных и природных шумов (скрип дверей, шум льющейся воды, и т. п.). Аритмия — выражается в том, что больные не могут правильно «оценить на слух» и воспроизвести ритмические структуры. Амузия проявляется в нарушении способности узнавать и воспроизводить знакомую или только что услышанную мелодию. Нарушение интонационной стороны речи (просодии) выражаются в том, что больные не различают интонаций в речи других, кроме того, их собственная речь невыразительна: голос лишен модуляций и интонационного разнообразия. Доминантная слуховая агнозия возникает при очагах поражения, расположенных в левом полушарии мозга Она является речевой и проявляется в трудностях понимания речи.
Выбор методов при реабилитации неречевых нарушений высших психических функций определяется характером нарушения и тем нейропсихологическим синдромом, в структуру которого входит выявленное нарушение.
Основным методом реабилитации больных с агнозией являются психолого-педагогические коррекционные занятия (индивидуальные и коллективные), которые могут проводить логопеды и нейропсихологи.
Л.С. Цветкова условно разделяет основные принципы восстанови¬тельного обучения на психофизиологические, психологические и цсихолого-педагогические.
Опыт специалистов, работающих в области медицинской реабилитации, позволил сформулировать основные принципы реабилитации больных: раннее начало, длительность и систематичность, комплексность и адекватность, активное участие в реабилитационном процессе самого больного и членов его семьи.
Восстановление утраченных двигательных навыков происходит также путем адресации к сохранным анализаторным системам.