Методы исследования в психологии и педагогике

1. МЕСТО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ

Во все времена человечество интересовали вопросы о том, что есть человек: чем определяются причины и закономерности его поступков, законы поведения в обществе, внутренний мир. Интригующей представлялась задача понять, как возникают мысленные образы, что такое сознание, мышление, творчество, каковы их механизмы. На все эти и многие другие вопросы стремится ответить психология, которая с момента своего возникновения балансирует между наукой, искусством и верой.
Само слово «психология» впервые появилось в XVI в. в западноевропейских текстах. Оно образовано от греческих слов «psyche» (душа) и «logos» (знание, наука): переводя дословно, психология есть наука о душе. Психология возникла на пересечении двух больших областей знаний - философии и естественных наук, и до сих пор не определено, считать ее естественной наукой или гуманитарной.
Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология, и методов, которые при этом используются. С одной стороны, психология - естественная наука, активно использующая экспериментальные техники в доказательстве и опровержении гипотез. Многие общепринятые методы статистических расчётов первоначально были разработаны психологами. С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам, работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию. В некоторых классификациях помимо гуманитарных и естественных наук выделяются также общественные (социология, политология) - заметную часть современной психологии можно отнести к этой группе.

Список литературы

1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001. – 288 с.
2. Бабанский, Ю.К. Педагогика: Курс лекций. - М.: Просвещение, 1988. – 354 с.
3. Вудсон, У., Коновер, Д. Справочник по инженерной психологии для инженеров и художников-конструкторов. - М.: Мир, 1968. -518с.
4. Гиппеирейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. М.: Изд-во МГУ, 1988. – 310 с.
5. Ломов, Б. Ф., Человек и техника, М.: Советское радио, 1966. – 464 с.
6. Нуркова, В.В., Березанская Н.Б. Психология: Учебник. М.: Юрайт-Издат, 2004. - 484 с.
7. Слободчиков, В.И; Исаев Е.И. Психология человека М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.