Эмоционально-личностные детерминанты стратегий совладающего поведения младших школьников с заиканием.
| курсовые работы, Психология Объем работы: 31 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 18 бел рублей (581 рф рублей, 9 долларов) Просмотров: 350 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАИКАНИЕМ 5
1.1 Подходы к проблеме совладающего поведения в научно-психологической литературе 5
1.2 Личностные и эмоционально-волевые особенности младших школьников с заиканием 15
1.3 Эмоционально-личностные детерминанты совладающего поведения младших школьников с заиканием как проблема исследования 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ЗАИКАНИЕМ 5
1.1 Подходы к проблеме совладающего поведения в научно-психологической литературе 5
1.2 Личностные и эмоционально-волевые особенности младших школьников с заиканием 15
1.3 Эмоционально-личностные детерминанты совладающего поведения младших школьников с заиканием как проблема исследования 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования.
Изучение поведения, направленного на преодоление трудностей, в зарубежной психологии проводится в рамках исследований, посвященных анализу «coping»-механизмов (копинг-механизмов), «coping behavior», копинг-стратегий, стратегий совладания. Копинг-стратегии необходимы, когда человек попадает в кризисную ситуацию.
Заикание – нарушение речи, которое не только широко распространено среди детей и взрослых, но и отличается многообразными причинами возникновения, сложным симптомокомплексом и в ряде случаев невысокой эффективностью лечения.
Заикание у детей определяет особенности развития их личности. Однако данная проблема исследована недостаточно.
В связи с этим большая практическая значимость и недостаточная теоретическая разработанность проблемы эмоционально-личностных детерминант стратегий совладающего поведения младших школьников с заиканием определили актуальность, обусловили выбор темы, объекта и предмета нашего исследования.
Актуальность исследования.
Изучение поведения, направленного на преодоление трудностей, в зарубежной психологии проводится в рамках исследований, посвященных анализу «coping»-механизмов (копинг-механизмов), «coping behavior», копинг-стратегий, стратегий совладания. Копинг-стратегии необходимы, когда человек попадает в кризисную ситуацию.
Заикание – нарушение речи, которое не только широко распространено среди детей и взрослых, но и отличается многообразными причинами возникновения, сложным симптомокомплексом и в ряде случаев невысокой эффективностью лечения.
Заикание у детей определяет особенности развития их личности. Однако данная проблема исследована недостаточно.
В связи с этим большая практическая значимость и недостаточная теоретическая разработанность проблемы эмоционально-личностных детерминант стратегий совладающего поведения младших школьников с заиканием определили актуальность, обусловили выбор темы, объекта и предмета нашего исследования.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключение необходимо отметить, что нами была рассмотрена научная литература с целью рассмотреть эмоционально-личностные детерминанты стратегий совладающего поведения младших школьников с заиканием.
В результате анализа литературы по проблеме исследования нами было выявлено следующее:
1. Сoping (копинг) – это динамический процесс, рассматривается как когнитивные и поведенческие усилия личности, направленные на снижение влияния стресса.
2. Существуют разные типологии копинг-стратегий, однако все типы копинг-стратегий направлены на преодоление стресса.
3. Заикание – нарушение речи, которое не только широко распространено среди детей и взрослых, но и отличается многообразными причинами возникновения, сложным симптомокомплексом и в ряде случаев невысокой эффективностью лечения
В заключение необходимо отметить, что нами была рассмотрена научная литература с целью рассмотреть эмоционально-личностные детерминанты стратегий совладающего поведения младших школьников с заиканием.
В результате анализа литературы по проблеме исследования нами было выявлено следующее:
1. Сoping (копинг) – это динамический процесс, рассматривается как когнитивные и поведенческие усилия личности, направленные на снижение влияния стресса.
2. Существуют разные типологии копинг-стратегий, однако все типы копинг-стратегий направлены на преодоление стресса.
3. Заикание – нарушение речи, которое не только широко распространено среди детей и взрослых, но и отличается многообразными причинами возникновения, сложным симптомокомплексом и в ряде случаев невысокой эффективностью лечения
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.