Контрольная работа по психологии и педагогике

Введение
В медико-биологических и социальных науках в последнее время получил распространение интерес к защите прав и свобод лиц, принимающих участие в научных исследованиях. Особенно заметное в 1960-х и 1970-х гг., повышение этого интереса вероятно явилось следствием памяти о фашистских медицинских экспериментах и увеличения профессионализма вкупе с усилением борьбы за справедливость в социуме и права граждан. При этом большинством научных и профессиональных организаций разработаны определённые «этические кодексы». Министерством здравоохранения, просвещения и социального обеспечения США были разработаны регулирующие нормы в защиту лиц, являющихся объектами экспериментальных исследований, которые предусматривают создание во всех организациях институциональных наблюдательных советов (institutional review board, IRB), состоящих в основном из исследователей и ученых, для проведения этической экспертизы проектов ещё до начала их финансирования.
Большая часть учёных-психологов соглашается с необходимостью подобных мер. Многие, в то же время, считают, что потенциальная опасность сравнительно мала, в то время как регулирующие нормы представляют сёрьёзную угрозу для свободы и творчества на научном поприще.

Заключение
Сегодняшний уровень развития психологической науки и практики, а также высокая степень их влияния на экономические и социальные процессы, настоятельно требуют введения регламентации действий психологов в процессе исследовательской деятельности и в процессе практической реализации их рекомендаций. Действия психологов, особенно неправильные могут не улучшить, а ухудшить психологический климат в коллективе, усугубить состояние человека, нуждавшегося в консультации и таким образом скомпрометировать психологическую науку.
Повышение уровня эффективности при работе психологов в различных отраслях народного хозяйства или образования, здравоохранения, ликвидация случаев дискредитации психологии как науки подчёркивают введения в практику правил и этических принципов работы психолога. Это означает, что сегодня уровень профессионализма психолога определяется не только его теоретическими знаниями, методологической и методической подготовкой, но и способностью строить свою деятельность с учетом этических норм.