Особенности эмоциональных состояний подростков

ВВЕДЕНИЕ

Подростковый возраст связан с перестройкой организма ребенка – половым созреванием. И хотя линии психического и физиологического развития не идут параллельно, границы этого периода значительно варьируются. Одни дети вступают в подростковый возраст раньше, другие – позже, пубертатный кризис может возникнуть и в 11, и в 13 лет. Начинаясь с кризиса, весь период обычно протекает трудно и для ребенка, и для близких ему взрослых. Поэтому подростковый возраст иногда называют затянувшимся кризисом[10, с.133].
Существует множество фундаментальных исследований, гипотез и теорий подросткового возраста. Так, «отцом подросткового возраста» принято называть С. Холла, поскольку именно он впервые в 1904 г. предложил концепцию данного возраста и очертил круг связанных с ним проблем [20, с.38].

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Перед изучением вопроса «Особенности эмоциональных состояний подростков» была поставлена цель и разработана система задач для ее достижения.
Выводы по работе целесообразнее представить в соответствии с поставленными задачами.
1. Подростковый возраст – переходный от детства к взрослости. Обычно он соотносится с хронологическим возрастом с 10-11 лет до 14-15 лет. Сравнение себя со взрослыми и с более младшими детьми приводит подростка к заключению, что он уже не ребенок, а скорее взрослый. Подростковый возраст имеет ряд особенностей, которые заключаются в следующем: переходность психики подростка состоит в сосуществовании, одновременном присутствии в ней черт детскости и взрослости.