Нейро псих

Вклад Е.Д. Хомской в становление нейропсихологии

Самостоятельная научная деятельность Е.Д. Хомской тесно связана с творчеством профессора А. Р. Лурия. Хомская начала работать ст. лаборантом, затем педагогом-воспитателем в Санатории № 36 Мосгорздравотдела, который являлся клинической базой лаборатории по изучению детей-олигофренов (зав. лабораторией А. Р. Лурия) Института дефектологии (1953-1958) [2, с.25]. За эти годы была написана кандидатская диссертация Хомская на тему: «Роль речи в компенсации нарушений условных двигательных реакций у детей» (1957). Исследовались дети с задержкой психического развития и дети-олигофрены. Оказалось, что присоединение речи к двигательным реакциям может компенсировать нарушения движений у детей с задержками психического развития в отличие от детей, страдающих разными формами олигофрении. Результаты исследования подтвердили гипотезу А. Р. Лурия о том, что нейродинамика речевых процессов в ее развитии опережает нейродинамику двигательных процессов и поэтому возможна компенсация нарушений движений через речь [8, с.116].
С 1958 по 1980 гг. Хомская возглавляла группу психофизиологии в нейропсихологической лаборатории А. Р. Лурия Нейрохирургического госпиталя им. Бурденко и преподавала в МГУ. Здесь ею был собран материал для докторской диссертации, успешно защищенной в 1971 г. по теме: «Лобные доли мозга и процессы активации». В исследовании были изучены многосторонние функции лобных долей мозга и особенно их важнейшая роль регулятора в процессах активации, механизмы произвольного контроля с помощью речи. Метод исследования - электроэнцефалография, изучались ЭЭГ-ответы на иррелевантные сигналы и сигналы, связанные с деятельностью по решению разного рода задач (например, счетных). Было обнаружено, что при включении в активную деятельность по выполнению заданий, требующих речевой регуляции, возникают генерализованные реакции активации ЭЭГ (верхних отделов альфа-диапазона), носящие неугасимый характер [8, с.138].

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


1. Вассерман, Л.И. Методы нейропсихологической диагностики /Л.И. Вассерман, С.А. Дорофеева, Я.А. Меерсон. - СПб.: Питер, 2007. – 358с.
2. Визель, Т.Г. Основы нейропсихологии /Т.Г. Визель. - М., АСТ, Транзиткнига., 2006. – 420с.
3. Доброхотова, Т.А. Нейропсихиатрия /Т.А. Доброхотова. - М.: ВЛАДОС, 2006. – 429с.
4. Корсакова, Н.К. Клиническая нейропсихология / Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте. – М.: Академия, 2003. – 457с.
5. Лурия, А.Р. Основы нейропсихологии /А.Р. Лурия. - М.: Эксмо, 2002. – 364с.
6. Репина, Н.В. Основы клинической психологии /Н.В. Репина, Д.В. Воронцов. – М.: Гардарики, 2003. – 220с.
7. Тонконогий, И. Клиническая нейропсихология /И.Тонконогий. - СПб.: Питер, 2007. – 368с.
8. Хомская, Е. Д. Нейропсихология /Е.Д. Хомская. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 385с.