Методика преподавания английского языка
| контрольные работы, Английский язык Объем работы: 5 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 9 бел рублей (290 рф рублей, 4.5 долларов) Просмотров: 480 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Задание 1. Расположите следующие упражнения по типам: языковые, условно-речевые, речевые
Задание 2. Определите, к какому этапу урока принадлежат следующие задания.
Задание 3. Перепишите следующие задания в нужной последовательности для организации этапа ознакомления с конструкцией "there is".
Задание 4. Приведите по два примера формулировок практических целей и соответствующих им задач для каждого из следующих видов уроков. (В ответе запишите номер задания и его условие,
Задание 5. Перечислите компоненты содержания обучения иностранным языкам в средней школе на современном этапе.
Задание 6. Приведите два любых примера заданий теста множественного выбора (фонетика, грамматика).
Задание 7. Назовите типы и виды мотивации изучения иностранного языка. Опишите в нескольких предложениях инструментальную мотивацию.
Задание 8. Выберите правильный ответ из предложенных. Запишите номер упражнения и его условие, затем номер вопроса и букву правильного ответа (пример: 8.11 с)
Задание 9. Дайте два примера использования фонозаписи на уроке иностранного языка.
Задание 2. Определите, к какому этапу урока принадлежат следующие задания.
Задание 3. Перепишите следующие задания в нужной последовательности для организации этапа ознакомления с конструкцией "there is".
Задание 4. Приведите по два примера формулировок практических целей и соответствующих им задач для каждого из следующих видов уроков. (В ответе запишите номер задания и его условие,
Задание 5. Перечислите компоненты содержания обучения иностранным языкам в средней школе на современном этапе.
Задание 6. Приведите два любых примера заданий теста множественного выбора (фонетика, грамматика).
Задание 7. Назовите типы и виды мотивации изучения иностранного языка. Опишите в нескольких предложениях инструментальную мотивацию.
Задание 8. Выберите правильный ответ из предложенных. Запишите номер упражнения и его условие, затем номер вопроса и букву правильного ответа (пример: 8.11 с)
Задание 9. Дайте два примера использования фонозаписи на уроке иностранного языка.
Задание 1. Расположите следующие упражнения по типам: языковые, условно-речевые, речевые (напишите № задания, условие, первый тип упражнений и под ним условия всех упражнений, которые, по вашему мнению, к нему относятся и т.д.)
языковые
Задайте вопросы к выделенным словам предложения.
условно-речевые
Прослушайте аудиотекст и найдите несоответствия между ним и картинкой.
Расскажите о планах на каникулы. Почему поездка в... так важна для вас.
Переделайте следующие предложения из активной конструкции в пассивную.
Если вы делали то же, что и я, повторите мое предложение.
Составьте 10 предложений, пользуясь подстановочной таблицей из учебника.
речевые
Используйте ролевые задания на карточках и составьте диалоги.
Кратко перескажите прочитанный дома текст.
В .. .-ый раз вы опоздали на урок. Придумайте причину, которая убедит вашего учителя, что вы не виноваты.
Вы обставляете... (например, гостиную). Перечислите все важные вещи, которые вы хотите купить в первую очередь. Обоснуйте свой выбор.
Прочтите текст и определите, что хотел сказать читателю автор.
Опишите свою любимую комнату в своей квартире, почему вы любите ее больше всего.
языковые
Задайте вопросы к выделенным словам предложения.
условно-речевые
Прослушайте аудиотекст и найдите несоответствия между ним и картинкой.
Расскажите о планах на каникулы. Почему поездка в... так важна для вас.
Переделайте следующие предложения из активной конструкции в пассивную.
Если вы делали то же, что и я, повторите мое предложение.
Составьте 10 предложений, пользуясь подстановочной таблицей из учебника.
речевые
Используйте ролевые задания на карточках и составьте диалоги.
Кратко перескажите прочитанный дома текст.
В .. .-ый раз вы опоздали на урок. Придумайте причину, которая убедит вашего учителя, что вы не виноваты.
Вы обставляете... (например, гостиную). Перечислите все важные вещи, которые вы хотите купить в первую очередь. Обоснуйте свой выбор.
Прочтите текст и определите, что хотел сказать читателю автор.
Опишите свою любимую комнату в своей квартире, почему вы любите ее больше всего.
Задание 3. Перепишите следующие задания в нужной последовательности для организации этапа ознакомления с конструкцией "there is".
1. Чтобы указать, что находится в данном месте, в английском языке имеется особая конструкция: There is a picture on the wall. There arc pictures on the wall.
2. На какой вопрос отвечает каждое из следующих предложений? Почему вы так решили? Ваза на столе. На столе ваза.
3. На какой вопрос What?'Where? отвечают следующие предложения. The book is on the table. There is a book on the table.
4. Объясните, почему в одной конструкции название предмета употребляется с определенным артиклем, а в другом - с неопределенным.
5. Употребите ли вы эту конструкцию при переводе на английский язык следующих предложений? В вазе цветы, пальто в коридоре.
6. Вставьте нужные артикли ... pen is on the desk. There is ... bag on the chair.
1. Чтобы указать, что находится в данном месте, в английском языке имеется особая конструкция: There is a picture on the wall. There arc pictures on the wall.
2. На какой вопрос отвечает каждое из следующих предложений? Почему вы так решили? Ваза на столе. На столе ваза.
3. На какой вопрос What?'Where? отвечают следующие предложения. The book is on the table. There is a book on the table.
4. Объясните, почему в одной конструкции название предмета употребляется с определенным артиклем, а в другом - с неопределенным.
5. Употребите ли вы эту конструкцию при переводе на английский язык следующих предложений? В вазе цветы, пальто в коридоре.
6. Вставьте нужные артикли ... pen is on the desk. There is ... bag on the chair.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.