Контрольная работа по социальной психологии
| контрольные работы, Психология Объем работы: 14 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 9 бел рублей (290 рф рублей, 4.5 долларов) Просмотров: 267 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
Тема № 3
1. Общение в системе социальных отношений: функции, виды и структура общения.
2. Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе.
3. Средства коммуникации. Вербальные средства коммуникации.
4. Убеждение и его слагаемые.
5. Невербальные средства общения.
6. Психология публичного выступления.
Письменно проанализируйте:
В книге: «Хрестоматия по социальной психологии. Сост. Т.В. Кутасова. – М., 1995.» статьи:
А) Робер М.А., Тильман Ф. Общие сведения о коммуникации. С. 20-25.
составные части коммуникации;
организация коммуникации.
Б) Алешина Ю.Б., Петровская Л.А. Что такое межличностное общение? Как организовать и провести беседу? Что мешает эффективному общению? С. 25-46.
типология ситуаций общения,
специфика дидактического общения,
как организовать и провести беседу,
что мешает эффективному общению.
1. Общение в системе социальных отношений: функции, виды и структура общения.
2. Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе.
3. Средства коммуникации. Вербальные средства коммуникации.
4. Убеждение и его слагаемые.
5. Невербальные средства общения.
6. Психология публичного выступления.
Письменно проанализируйте:
В книге: «Хрестоматия по социальной психологии. Сост. Т.В. Кутасова. – М., 1995.» статьи:
А) Робер М.А., Тильман Ф. Общие сведения о коммуникации. С. 20-25.
составные части коммуникации;
организация коммуникации.
Б) Алешина Ю.Б., Петровская Л.А. Что такое межличностное общение? Как организовать и провести беседу? Что мешает эффективному общению? С. 25-46.
типология ситуаций общения,
специфика дидактического общения,
как организовать и провести беседу,
что мешает эффективному общению.
К структуре общения можно подойти по-разному, в данном случае будет охарактеризована структура путем выделения в общении трех взаимосвязанных сторон: коммуникативной, интерактивной и перцептивной.
Коммуникативная сторона общения (или коммуникация в узком смысле слова) состоит в обмене информацией между общающимися индивидами. Интерактивная сторона заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами (обмен действиями). Перцептивная сторона общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания.
Употребление этих терминов условно, иногда в боле менее аналогичном смысле употребляют и другие: в общении выделяют три функции - информационно-коммуникативная, регуляционно-коммуникативная, аффективно-коммуникативная.
По содержанию общение может быть представлено как:
• Материальное – обмен продуктами и предметами деятельности, которые в свою очередь служат средством удовлетворения актуальных потребностей субъектов.
• Когнитивное – обмен знаниями.
• Деятельное – обмен действиями, операциями, умениями, навыками. Здесь от субъекта к субъекту передаётся информация, расширяющая кругозор, совершенствующая и развивающая способности.
• Кондиционное – обмен психическими или физиологическими состояниями.
• Мотивационное – обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями. Мотивационное общение имеет своим содержанием передачу друг другу определённых побуждений, установок или готовности к действиям в определённом направлении.
По целям общение делится на биологическое и социальное:
• Биологическое – это общение, необходимое для поддержания, сохранения и развития организма. Оно связано с удовлетворением основных органических потребностей.
• Социальное общение преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида.
Функции общения выделяются в...
Коммуникативная сторона общения (или коммуникация в узком смысле слова) состоит в обмене информацией между общающимися индивидами. Интерактивная сторона заключается в организации взаимодействия между общающимися индивидами (обмен действиями). Перцептивная сторона общения означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению и установления на этой основе взаимопонимания.
Употребление этих терминов условно, иногда в боле менее аналогичном смысле употребляют и другие: в общении выделяют три функции - информационно-коммуникативная, регуляционно-коммуникативная, аффективно-коммуникативная.
По содержанию общение может быть представлено как:
• Материальное – обмен продуктами и предметами деятельности, которые в свою очередь служат средством удовлетворения актуальных потребностей субъектов.
• Когнитивное – обмен знаниями.
• Деятельное – обмен действиями, операциями, умениями, навыками. Здесь от субъекта к субъекту передаётся информация, расширяющая кругозор, совершенствующая и развивающая способности.
• Кондиционное – обмен психическими или физиологическими состояниями.
• Мотивационное – обмен побуждениями, целями, интересами, мотивами, потребностями. Мотивационное общение имеет своим содержанием передачу друг другу определённых побуждений, установок или готовности к действиям в определённом направлении.
По целям общение делится на биологическое и социальное:
• Биологическое – это общение, необходимое для поддержания, сохранения и развития организма. Оно связано с удовлетворением основных органических потребностей.
• Социальное общение преследует цели расширения и укрепления межличностных контактов, установления и развития интерперсональных отношений, личностного роста индивида.
Функции общения выделяются в...
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для ВУЗов. — М, 2000.
2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М., 1982.
3. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
4. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для ВУЗов. – СПб., 2001.
5. Семечкин Н.И. Социальная психология: учеб. для ВУЗов / Н.И. Семечкин. – СПб. [и др.]: Питер, 2004. – 376 с.
6. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. – М., 1990.
7. Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении. – М., 1997.
8. Социальная психология/ под. ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М., 2001.
9. Шульц Д., Шульц Л. История современной психологии. – М.; СПб.: Питнр, 1998.
10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 1995.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для ВУЗов. — М, 2000.
2. Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М., 1982.
3. Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2000.
4. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для ВУЗов. – СПб., 2001.
5. Семечкин Н.И. Социальная психология: учеб. для ВУЗов / Н.И. Семечкин. – СПб. [и др.]: Питер, 2004. – 376 с.
6. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. – М., 1990.
7. Соловьева О.В. Обратная связь в межличностном общении. – М., 1997.
8. Социальная психология/ под. ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. – М., 2001.
9. Шульц Д., Шульц Л. История современной психологии. – М.; СПб.: Питнр, 1998.
10. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. – М., 1995.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.