Отчет по практике медицинских работников
| отчеты по практике, Психология Объем работы: 88 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 30 бел рублей (968 рф рублей, 15 долларов) Просмотров: 515 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПЕРИОД ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 5
ДНЕВНИК ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ 9
ХАРАКТЕРИСТИКА 18
1. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 19
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ НА ТЕМУ «СЭВ» ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 20
РЕКОМЕНДАЦИИ НА ТЕМУ «СЭВ» ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 37
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РАМКАХ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ 38
2. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 39
ДИАГНОСТИКА В СООТВЕТСВИИ С ТЕМОЙ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА 40
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕВУШКИ ПО ВОПРОСАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 42
3. КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 65
КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННОГО НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В РАМКАХ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ 66
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ 67
ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ 75
4. КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 79
ЦИКЛ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ В РАМКАХ ОСУЩЕСТВЛЯЕМОГО НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 80
ЦИКЛ ГРУППОВЫХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ СЭВ У МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 81
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ СТУДЕНТА НА ПЕРИОД ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ 5
ДНЕВНИК ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ 9
ХАРАКТЕРИСТИКА 18
1. ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 19
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ НА ТЕМУ «СЭВ» ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 20
РЕКОМЕНДАЦИИ НА ТЕМУ «СЭВ» ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 37
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ В РАМКАХ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ 38
2. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 39
ДИАГНОСТИКА В СООТВЕТСВИИ С ТЕМОЙ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА 40
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ДЕВУШКИ ПО ВОПРОСАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ 42
3. КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 65
КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕДЕННОГО НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ В РАМКАХ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ 66
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ДИАГНОСТИКИ 67
ПЛАН-КОНСПЕКТ КОНСУЛЬТАЦИОННОГО ЗАНЯТИЯ 75
4. КОРРЕКЦИОННО-РЕАБИЛИТАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 79
ЦИКЛ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ В РАМКАХ ОСУЩЕСТВЛЯЕМОГО НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 80
ЦИКЛ ГРУППОВЫХ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИХ ЗАНЯТИЙ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ СЭВ У МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ 81
Прохождение преддипломной практики предполагает достижение следующих целей:
• углубление и закрепление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;
• интеграция теоретических знаний в практическую деятельность;
• закрепление системного подхода к постановке задач профессио-нальной деятельности;
• формирование профессиональной позиции психолога;
• выполнение квалификационной (дипломной) работы.
Преддипломная практика направлена на решение следующих задач:
• углубление и закрепление теоретических знаний, практических умений и навыков в области оказания психологической помощи в ходе вы-полнения функций психолога конкретной организации, учреждения системы образования, здравоохранения или социальной защиты;
• формирование умения применять полученные знания на практике, закреплять профессиональные умения и навыки в работе с кли-ентами;
• формирование опыта профессионального взаимодействия и общения со специалистами других профилей и разными категориями клиентов (дети разного возраста, подростки, родители, люди, переживающие кризисные состояния и т.п.);
• формирование навыков и умений самостоятельной работы по ос-новным направлениям профессиональной деятельности психолога в различных учреждениях;
• формирование целостного представления о деятельности психолога на рабочем месте в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты либо иного конкретного учреждения;
• формирование положительной мотивации к будущей профессии, культуры самоорганизации деятельности практического психолога и творческой активности будущего специалиста;
• организация работы по выполнению дипломных проектов с учетом всех направлений деятельности психолога.
Объект практики: Учреждение здравоохранения «Минский городской клинический онкологический диспансер».
Минский городской клинический онкологический диспансер – мощное специализированное лечебно-профилактическое учреждение, включающее:
• поликлинику, обеспечивающую диспансерное...
• углубление и закрепление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;
• интеграция теоретических знаний в практическую деятельность;
• закрепление системного подхода к постановке задач профессио-нальной деятельности;
• формирование профессиональной позиции психолога;
• выполнение квалификационной (дипломной) работы.
Преддипломная практика направлена на решение следующих задач:
• углубление и закрепление теоретических знаний, практических умений и навыков в области оказания психологической помощи в ходе вы-полнения функций психолога конкретной организации, учреждения системы образования, здравоохранения или социальной защиты;
• формирование умения применять полученные знания на практике, закреплять профессиональные умения и навыки в работе с кли-ентами;
• формирование опыта профессионального взаимодействия и общения со специалистами других профилей и разными категориями клиентов (дети разного возраста, подростки, родители, люди, переживающие кризисные состояния и т.п.);
• формирование навыков и умений самостоятельной работы по ос-новным направлениям профессиональной деятельности психолога в различных учреждениях;
• формирование целостного представления о деятельности психолога на рабочем месте в учреждениях образования, здравоохранения и социальной защиты либо иного конкретного учреждения;
• формирование положительной мотивации к будущей профессии, культуры самоорганизации деятельности практического психолога и творческой активности будущего специалиста;
• организация работы по выполнению дипломных проектов с учетом всех направлений деятельности психолога.
Объект практики: Учреждение здравоохранения «Минский городской клинический онкологический диспансер».
Минский городской клинический онкологический диспансер – мощное специализированное лечебно-профилактическое учреждение, включающее:
• поликлинику, обеспечивающую диспансерное...
Список использованной литературы
1. Бабич, О.И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профес-сионального выгорания педагогов / О.И. Бабич. – Кемерово: Кузбасс, Вузиздат. 2003.
2. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко. – М.: Наука, 1996. – 154 с.
3. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб: Питер, 2001.
4. Леви, В.Л. «Искусство быть собой / В.Л. Леви. – М., 1977.
5. Наенко, Н.И. Психическая напряженность / Н.И. Наенко. – М., 1976.
6. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпи-рические исследования / В.Е. Орел // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – № 1.
7. Скороходова, Н.Ю. Психология ведения урока. Речь / Н.Ю. Скороходова. – СПб, 2002.
8. Скугаревская, М.М. Синдром эмоционального выгорания / М.М. Скугаревская // Медицинские новости. – 2002. – № 7.
9. Хухлаева, О. Давайте учиться не гореть / О. Хухлаева // Школьный психолог. – 2006. – № 4.
10. Шулькина, О. Профилактика эмоционального выгорания воспитателей / О. Шулькина // Учебно-методический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uchmet.ru/library/material/133150/
1. Бабич, О.И. Личностные ресурсы преодоления синдрома профес-сионального выгорания педагогов / О.И. Бабич. – Кемерово: Кузбасс, Вузиздат. 2003.
2. Бойко В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и других / В.В. Бойко. – М.: Наука, 1996. – 154 с.
3. Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб: Питер, 2001.
4. Леви, В.Л. «Искусство быть собой / В.Л. Леви. – М., 1977.
5. Наенко, Н.И. Психическая напряженность / Н.И. Наенко. – М., 1976.
6. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпи-рические исследования / В.Е. Орел // Психологический журнал. – 2001. – Т. 22. – № 1.
7. Скороходова, Н.Ю. Психология ведения урока. Речь / Н.Ю. Скороходова. – СПб, 2002.
8. Скугаревская, М.М. Синдром эмоционального выгорания / М.М. Скугаревская // Медицинские новости. – 2002. – № 7.
9. Хухлаева, О. Давайте учиться не гореть / О. Хухлаева // Школьный психолог. – 2006. – № 4.
10. Шулькина, О. Профилактика эмоционального выгорания воспитателей / О. Шулькина // Учебно-методический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.uchmet.ru/library/material/133150/
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.