Пионерская организация и скаутское движение как модель социальной работы с подростками

ВВЕДЕНИЕ


Давно известно, что наибольшее влияние на развитие личности человека оказывают окружающие его люди, начиная с родителей и заканчивая случайными людьми, встреченными на жизненном пути. Таким образом, можно констатировать, что все люди, с которыми человек общается и взаимодействует – его учителя и воспитатели.
Особенно сильно влияют на человека окружающие на первоначальных этапах становления личности. Переломным моментом этого становления является подростковый возраст, время, когда происходит первоначальный поиск собственных жизненных целей, своего места в мире, вырабатывается собственное отношение к окружающему миру. Именно в этот момент подросток наиболее остро нуждается в более тесном общении со сверстниками, расширении своего кругозора и реализации своих творческих способностей. Увеличившаяся потребность в общении ведет к созданию подростками неформальных групп, в которых они учатся общению, устанавливают свои нормы и правила. Зачастую, доступ взрослых в такие группы сильно ограничен или вовсе закрыт, что не позволяет их контролировать. Такая закрытость может привести к непредсказуемым и нежелательным для общества последствиям.
Чтобы избежать образования границы между подростками и взрослыми, и помочь им стать полноценными членами взрослого мира, нужно создавать благоприятные условия для объединения подростков в такие группы, которые будут удовлетворять их потребности в общении, и помогать становиться полноправными участниками в социальных процессах. Создавать подобные группы необходимо на основе общих позитивных интересов и общечеловеческих ценностей: любви к ближнему, природе, труду, родному краю. Большой педагогический опыт и прекрасные традиции, основанные на таких ценностях, имеет одна из старейших детских организаций в России – скаутская, а также продолжательница некоторых ее традиций с советских времен – пионерская организация, которая сегодня освободилась от своей старой политической составляющей. Основные задачи...

1.1. Понятия детского движения и детской организации

В начале рассмотрим понятия «детского движения» и «детской организации» по отношению к скаутам и пионерам.
Детская организация – это самодеятельное, самоуправляемое обще-ственное объединение детей, созданное для реализации социально значимой идеи, имеющее регулирующие его деятельность нормы и правила, зафиксированные в уставе или ином учредительном документе, выраженную структуру и фиксированное членство. [5]
Детскими признаются общественные объединения, в составе которых числится не менее 2/3 (70,0%) граждан до 18 лет от общего числа членов.
Понятие «детского движения» имеет несколько трактовок:
1) Детское движение – совокупность действий и деятельность всех дет-ских общественных объединений и организаций, существующих в регионе
2) Детское движение – это процесс возникновения, становления, разви-тия и распада детских групп, созданных на добровольной основе самими детьми или с участием взрослых, без установленного членства, единой цели и общих задач, единых законов и обычаев, символов и ритуалов, программ и формы одежды. [5]
Видно, что в нашем случае к скаутам определение « детского движения» подходит лишь отчасти, так как скауты принадлежат к различным зарегистрированным организациям, которые объединяет общая идея скаутинга. Слово «движение» здесь означает скорее серии организованных мероприятий, осуществляемых в соответствии с поставленной целью. Движение, предполагает наличие самой цели и определенной организации, необходимой для достижения цели.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе проведенной работы было выяснено, что скаутское и пионерское движения могут играть важную роль в социальной работе с подростками. Участие подростков в жизни организации способствует социализации их личности, делает из них полезных членов общества, обучает полезным навыкам и умениям, воспитывает характер, развивает необходимые во взрослой самостоятельной жизни человеческие качества.
В процессе работы был произведен теоретический анализ литературы, изучена деятельность Иркутской областной общественной организации детей и молодежи «Байкальский скаут» и проанализирована его социальная работа с подростками. Также была показана общественная полезность организации, которая была создана при непосредственном участии детей и подростков, состоящих в ее рядах.
Работа еще раз подтверждает тот факт, процесс социализации личности происходит при помощи общения и получения группового опыта. Участвуя в общественной деятельности, в малых и больших группах, подростки получают бесценный жизненный и социальный опыт. У российских подростков имеется огромный потенциал для добровольного включения в активную социальную деятельность, им по силам решать многие социальные задачи, получая взамен более интенсивное развитие собственной личности.
Важной частью деятельности скаутских и пионерских организаций должна быть социальная работа с подростками из групп социального риска. Именно эти группы больше всего нуждаются во внимании со стороны общества. Накопленный скаутами из многих стран опыт говорит о том, что скауты-подростки наиболее хорошо откликаются на помощь своим ровесникам и работу с ними.
Стоит подчеркнуть, что наибольший эффект от скаутских и пионерских организаций может быть достигнут только при сугубо добровольном участии детей и подростков, которое выражается в их личностной заинтересованности в каждом конкретном виде деятельности организаций, будь то игровые мероприятия, обучение, экологическая, благотворительная или общественная...