Социально-педагогическая работа с неблагополучной семьёй на базе средней школы г. Минска

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Среди факторов устойчивого развития, как отдельных национально-государственных образований, так и всего человечества, особое место занимает гуманизация условий человеческого существования в окружающей его природной и социальной среде. Человек и человечество должны создать для себя и будущих поколений необходимые предпосылки для дальнейшего развития и защитить себя от возможных неблагоприятных последствий своей, прежде всего – производственной – ак-тивности [24].
В условиях современного белорусского общества одной из актуальных и значимых проблем является проблема эффективной социальной защиты и поддержки различных групп населения. Для ее успешного решения необхо-димы совместные усилия специалистов в различных областях деятельности, в том числе, профессиональных социальных работников, владеющих различными технологиями решения социальных проблем. При этом, социальные работники могут выступать как посредники между личностью и обществом (группой, кол¬лективом, государством), так и в качестве помощников в деле преодоления тех или иных социальных затруднений субъекта [9, c. 2].
Одной из болевых точек современного общества является небла-гополучная семья. Пристальное внимание государства к проблеме детства закономерно привело к необходимости посмотреть на семью, в которой дети оказываются на периферии внимания родителей [18].
Проблемы семьи представляют собой одну из главных тем в социальной работе. Проблематика исследований обширна и разнообразна. Процессы распада и формирования семьи, характер выполнения ее основных функций, особенности взаимоотношения супругов и причины семейных конфликтов в семье, социальные и экономические факторы, определяющие ее образ жизни, – вот далеко неполный перечень лишь основных вопросов, к которым ...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подростковый возраст – переходный период от детства к взрослости. В связи с этим «переходным» характером возраст несет в себе черты и детско-сти, и взрослости. Активно происходит развитие всех сторон личности. Лич-ность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми. В частности, огромное влияние на развитие личности подростка оказывает семья.
Целью данной курсовой работы стало изучить особенности и направления социально-психологической работы с неблагополучной семьей в Республике Беларусь и их реализацию на базе средней школы. С этой целью была проанализирована научная литература по проблеме исследования (результаты нашли отражение в главе 1) и проведено исследование (результаты нашли отражение в главе 2).
Задачи, поставленные в данной курсовой работе, позволили сделать нам следующие выводы.
Семья – социальная ячейка общества. Выполняя различные свои функ-ции, она тем самым организует и осуществляет связи в обществе. Человече-ское сообщество – это большая паутина, ниточки которой держат всю структуру, переплетаясь между собой. Так и семья, малый социальный институт, поддерживает всю систему общества в определенной стабильности.
В настоящее врем,я несмотря на трудности и сложности переход¬ного периода, создана разветвленная сеть учреждений со¬циального обслуживания различного профиля, которые, находясь в подчинении различных ведомств, составляют территориальные социальные службы. Но говорить о сложив-шейся системе социального обслуживания семьи, в том числе и неполной, еще рано. Развитие системы социального обслуживания семей является необходимым звеном в целостной системе мер, направленных на улучшение положения...