Характеристика личности учащегося
| отчеты по практике, Психология Объем работы: 57 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 20 бел рублей (645 рф рублей, 10 долларов) Просмотров: 438 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
Содержание
Характеристика личности учащегося 4
Индивидуальное исследовательское задание «Методика измерения уровня тревожности Тейлор» 19
ПРИЛОЖЕНИЯ 22
Первичный материал 37
Библиографический список 57
Характеристика личности учащегося 4
Индивидуальное исследовательское задание «Методика измерения уровня тревожности Тейлор» 19
ПРИЛОЖЕНИЯ 22
Первичный материал 37
Библиографический список 57
Характеристика личности учащегося
ФИО - учащаяся 10 «Б» класса.
Воспитывается в неполной семье.
Взаимоотношения с родителем хорошие, ровные.
Мать не стремиться ограничивать свободу девочки, однако в воспитании присутствует строгий контроль. Мать систематически общается с педагогами.
Успеваемость у девушки отличная.
Она систематически посещает занятия в кружках (рукоделие, лепка из глины), клубах (интеллектуальные).
Направленность интересов: на учебную и художественно-эстетическую деятельность.
Принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это своего собственного времени.
Как правило, охотно берётся за любую работу, стараясь выполнить её хорошо, случаи противоположного характера редки.
Всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное ей дело.
Она часто выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить за это никакого признания.
Всегда правильно распределяет свою работу во времени и выполняет её согласно плану.
В большинстве случаев заинтересована в получении новых знаний в разных областях науки и культуры.
С удовольствием посещает выставки и другие культурно-массовые мероприятия, на которых имеет возможность узнать много нового и познавательного.
ФИО - учащаяся 10 «Б» класса.
Воспитывается в неполной семье.
Взаимоотношения с родителем хорошие, ровные.
Мать не стремиться ограничивать свободу девочки, однако в воспитании присутствует строгий контроль. Мать систематически общается с педагогами.
Успеваемость у девушки отличная.
Она систематически посещает занятия в кружках (рукоделие, лепка из глины), клубах (интеллектуальные).
Направленность интересов: на учебную и художественно-эстетическую деятельность.
Принимает активное участие в общественных делах, но старается не тратить на это своего собственного времени.
Как правило, охотно берётся за любую работу, стараясь выполнить её хорошо, случаи противоположного характера редки.
Всегда хорошо и в назначенный срок выполняет любое порученное ей дело.
Она часто выступает зачинателем многих дел, не стремясь получить за это никакого признания.
Всегда правильно распределяет свою работу во времени и выполняет её согласно плану.
В большинстве случаев заинтересована в получении новых знаний в разных областях науки и культуры.
С удовольствием посещает выставки и другие культурно-массовые мероприятия, на которых имеет возможность узнать много нового и познавательного.
Библиографический список
1. Гуревич, К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. - М., 1997.
2. Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-е изд. - М.: Смысл, 2000. - 18 с.
3. Личностная шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлор, адаптация Т.А. Немчина) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. - СПб., 2002.
4. Моросанова, В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека // Психол. журн. 1995. № 4. C. 26-35.
5. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского; 9-е изд., переработ. и доп. - М.: Просвещение, 1986.
6. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. Москва, Смысл, 1993.
7. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. Москва, Изд-во МГУ, 1991.
8. Столин В.В. Самосознание личности. Изд-во МГУ, 1983.
9. Столин, В.В., Пантилеев, С.Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. - М., 1988. С. 123-130.
10. Электронный ресурс: http://psylab.info
1. Гуревич, К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие. - М., 1997.
2. Леонтьев, Д.А. Тест смысложизненных ориентации (СЖО). 2-е изд. - М.: Смысл, 2000. - 18 с.
3. Личностная шкала проявлений тревоги (Дж. Тейлор, адаптация Т.А. Немчина) / Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. - СПб., 2002.
4. Моросанова, В.И. Индивидуальный стиль саморегуляции в произвольной активности человека // Психол. журн. 1995. № 4. C. 26-35.
5. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского; 9-е изд., переработ. и доп. - М.: Просвещение, 1986.
6. Пантилеев С.Р. Методика исследования самоотношения. Москва, Смысл, 1993.
7. Пантилеев С.Р. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. Москва, Изд-во МГУ, 1991.
8. Столин В.В. Самосознание личности. Изд-во МГУ, 1983.
9. Столин, В.В., Пантилеев, С.Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. - М., 1988. С. 123-130.
10. Электронный ресурс: http://psylab.info
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.