Отчет по производственной практике

План
работы психологической службы СОШ № 28
на 2011/2012 учебный год

Задачи:
1. оказание помощи в адаптации детей в новых условиях;
2. развитие индивидуальных способностей учащихся в личностно-ориентированном педагогическом процессе с целью повышения качества образования на основе новых подходов к организационно-педагогической деятельности;
3. изучение потребностно-мотивационной сферы личности ребенка, оказание помощи в выборе жизненного пути;
4. диагностика и развитие одаренности, творческих способностей учащихся;
5. формирование психологических знаний у педколлектива, родителей и учащихся;
6. создание благоприятного микроклимата в педколлективе.

ОТЧЕТ

Диагностическая практика является составной частью учебного процесса и предусмотрена учебным планом факультета психологии.
Перед выходом на практику на факультете была проведена установоч-ная конференция, где факультетский руководитель познакомил нас с целями, задачами и содержанием диагностической практики. Также были изложены основные требования к отчетной документации и сроки сдачи отчетной документации.
Я работала в рамках психолого-педагогической диагностики. Все направления своей работы нашли отражение в дневнике. Все дни практики я работала согласно общему плану, разработанному совместно с психологом с учетом требований программы практики.
За период практики я повысила свой профессиональный уровень. Научилась обосновывать свои действия и соизмерять свои усилия в соответ-ствии с реальными условиями и ситуациями. Так же овладела умениями доступно излагать, объяснять, приспосабливать свое сообщение к особенностям аудитории. Развила навыки анализа и подбора нужной литературы.
Для себя сделала вывод о личностных и профессиональных качествах, необходимых психологу в детском саду, среди которых можно назвать лю-бовь к детям, знание психологических особенностей детей разного возраста, умение организовать себя. Приобрела опыт в общении с дошкольниками.
Мной приобретен ценный опыт диагностической работы, работы с психолого-педагогической документацией и др. В целом, практика способствовала моему профессиональному и личностному росту.

Характеристика

___ проходила психолого-педагогическую практику ____ г. Минска с ___ по ___ года.
За время практики ___ зарекомендовала себя как грамотный специалист. Самостоятельно подготовила диагностические материалы и провела диагностику детей и взрослого. С помощью психолога-педагога составила рекомендации по результатам диагностики.
В ходе проведения работы держалась уверенно, свободно владела использованным материалом. В работе проявляла добросовестность и огромное желание познать, научиться новому.
Со детьми и педагогическим коллективом доброжелательна и спокойна. Большое внимание уделяет индивидуальной работе. За время практики ___ показала себя как тактичный, выносливый, трудолюбивый человек. С полной ответственностью отнеслась к выполнению своих обязанностей.