Особенности организации и содержания физкультурных занятий в малокомплектном сельском школе-сад
| курсовые работы, Физкультура и спорт Объем работы: 34 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 18 бел рублей (581 рф рублей, 9 долларов) Просмотров: 508 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В………………… 4 МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ-САДУ 4
1.1 Анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста 4
1.2 Изучение особенностей содержания физкультурных занятий в группе детей разного возраста 12
1.3 Разновозрастное обучение на уроках физкультуры в сельской малокомплектной школе-саду 16
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ПЕРСПЕКТИНЫХ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ МАЛОКОМПЛЕКТНОГО СЕЛЬСКОГО ШКОЛЫ-САДА 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В………………… 4 МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЕ-САДУ 4
1.1 Анатомо-физиологические особенности развития детей дошкольного возраста 4
1.2 Изучение особенностей содержания физкультурных занятий в группе детей разного возраста 12
1.3 Разновозрастное обучение на уроках физкультуры в сельской малокомплектной школе-саду 16
ГЛАВА 2 РАЗРАБОТКА ПЕРСПЕКТИНЫХ ФИЗКУЛЬТУРНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ МАЛОКОМПЛЕКТНОГО СЕЛЬСКОГО ШКОЛЫ-САДА 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35
Введение
Здоровый образ жизни следует рассматривать как активную и целенаправленную форму поведения, которая обеспечивает сохранение и длительное поддержание психического и физического здоровья.
Понятие «здоровый образ жизни» включает в себя: соблюдение рационального режима дня, чередование труда и отдыха; следование правилам личной гигиены, закаливание; рациональное питание; оптимальную двигательную активность (занятия физическими упражнениями и спортом).
Двигательная активность — это естественная потребность человека в движении. Количество движений, которые совершает человек в течение какого-либо периода времени, составляет объем двигательной активности. Ученые установили: если потребность в движении не удовлетворяется, то наступает гиподинамия (недостаточная двигательная активность). Она отрицательно сказывается на деятельности всех органов и систем организма, на физической и умственной работоспособности.
Здоровый образ жизни следует рассматривать как активную и целенаправленную форму поведения, которая обеспечивает сохранение и длительное поддержание психического и физического здоровья.
Понятие «здоровый образ жизни» включает в себя: соблюдение рационального режима дня, чередование труда и отдыха; следование правилам личной гигиены, закаливание; рациональное питание; оптимальную двигательную активность (занятия физическими упражнениями и спортом).
Двигательная активность — это естественная потребность человека в движении. Количество движений, которые совершает человек в течение какого-либо периода времени, составляет объем двигательной активности. Ученые установили: если потребность в движении не удовлетворяется, то наступает гиподинамия (недостаточная двигательная активность). Она отрицательно сказывается на деятельности всех органов и систем организма, на физической и умственной работоспособности.
Заключение
Главная задача физического воспитания в детском саду ¬обеспечить всестороннюю физическую подготовленность каждого ребенка, помочь приобрести запас прочных умений и двигатель¬ных навыков, необходимых человеку на протяжении всей его жизни для труда и активного отдыха.
Обогащение двигательного опыта ребенка осуществляется последовательно - от одного возрастного этапа к другому. При этом особое значение имеет своевременное усвоение тех видов двигательных действий, формирование которых обусловливается возрастным и индивидуальным развитием.
Всестороннее физическое развитие предполагает развитие физических качеств. Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким, выносливым, уверенным в своих силах, воз¬растает его самостоятельность. Достигнутый уровень развития физических качеств, психологическая готовность к большей концент¬рации волевых усилий обусловливает новый виток физического развития, дальнейший рост физических возможностей детей, усвое¬ние более сложных двигательных действий, овладение их техни¬кой. Так постепенно достигается уровень физического совершен¬ства, необходимый для определенного возрастного этапа.
Главная задача физического воспитания в детском саду ¬обеспечить всестороннюю физическую подготовленность каждого ребенка, помочь приобрести запас прочных умений и двигатель¬ных навыков, необходимых человеку на протяжении всей его жизни для труда и активного отдыха.
Обогащение двигательного опыта ребенка осуществляется последовательно - от одного возрастного этапа к другому. При этом особое значение имеет своевременное усвоение тех видов двигательных действий, формирование которых обусловливается возрастным и индивидуальным развитием.
Всестороннее физическое развитие предполагает развитие физических качеств. Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким, выносливым, уверенным в своих силах, воз¬растает его самостоятельность. Достигнутый уровень развития физических качеств, психологическая готовность к большей концент¬рации волевых усилий обусловливает новый виток физического развития, дальнейший рост физических возможностей детей, усвое¬ние более сложных двигательных действий, овладение их техни¬кой. Так постепенно достигается уровень физического совершен¬ства, необходимый для определенного возрастного этапа.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.