Взаимосвязь тревожности с познавательной активностью учащихся

Уважаемый председатель государственной комиссии!
Уважаемые члены комиссии!

Представлю Вашему вниманию дипломную работу на тему «Взаимосвязь тревожности с познавательной активностью учащихся»
Актуальность темы дипломного исследования обуславливается тем, что в настоящее время современные программы школьного образования акцентируют свое внимание на ребенке, как на неповторимой, творчески развивающейся личности. Немаловажную роль в системе совершенствования познавательной активности играет внимание педагогов и психологов к психологическому здоровью младшего школьника, а также развитию его эмоционального состояния, так как важнейшим фактором, обеспечивающим ребенку состояние здоро¬вья. Проблема тревожности в школьном возрасте является классической для психологической науки в целом. Она занимает важное место в отечественной психологии и в целом ряде зарубежных исследований, особенно в психоаналитических школах. В специфических условиях современной школы эта проблема приобретает особую актуальность.
Нередко источником нарушения эмоционального состояния младшего школьника и появления тревожности является школа – высокие учебные нагрузки, возрастающие требования к социальному статусу школьника. Глубокие социально-политические, идеологические и духовные изменения нашего общества отразились на психическом складе современного человека, привели к кардинальным изменениям его личностных ориентиров и мировоззрения. Еще в большей степени перестройка коснулась эмоционального состояния и особенностей формирования личности ребенка, чья психика чрезвычайно пластична и реактивна по отношению к динамическому ритму и условиям современной жизни.
В настоящее время можно с уверенностью сказать, что смена теоретико-методологических ориентиров, исследований в области наук о тревожности школьников повлекла за собой значительное расширение и углубление теории и практики детской психологии, в том числе и анализу влияния тревожности и стрессоустойчивости школьников на развитие их...