Экология в РБ

ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Основы экологии и энергосбережения» предполагает изучение вопросов обеспечения устойчивого развития и охраны окружающей среды, проблем эффективного использования топливно-энергетических ресурсов. Изучение дисциплины предполагает тесную интеграцию знаний об охране окружающей среды и энергосбережении на основе мирового опыта, позволяющую предвидеть и решать проблемы экологии и энергосбережения в рамках индивидуальной специализации студентов. Изучение интегрированного курса способствует повышению фундаментальной подготовки специалистов, способных в ходе профессиональной деятельности осуществлять интеллектуальнее, образовательное и инженерное обеспечение сохранения устойчивого состояния окружающей среды, экологического разнообразия, природно–ресурсного потенциала страны, способствовать созданию энергосберегающих технологий, предупреждать ее непроизвольные потери, правильного использования тепловой и электрической энергии.
Цель изучения дисциплины: формирование экологической культуры и профессиональной экологической грамотности будущего учителя, обеспечение трансформации экологической культуры и экологического знания в культуру педагогического мышления и деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
• обучить грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде и использованию энергоресурсов, в том числе и его профессиональной деятельностью;
• развить представление о человеке как части природы, о единстве и самоценности всего живого и о невозможности выживания человека без сохранения биосферы;

1.1 Растительные ресурсы Беларуси
Лесная растительность Беларуси.
Среди растительных ресурсов особое место занимает лесная растительность. Как экологическая система лес выполняет различные функции, причем значение средозащитной функции леса, т.е. сохранность генофонда флоры и фауны на порядок выше их экономического значения как источника сырья и продуктов.
Роль лесов и влияние их на окружающую природную среду многообразно. Значение лесной растительности проявляется в том, что леса:
• являются основным поставщиком кислорода на планете;
• непосредственно влияют на водный режим непосредственно лесных и прилегающих территорий;
• снижают отрицательное воздействие засух и суховеев, сдерживающих движение подвижных песков;
• смягчают климат, и тем самым способствуют повышению урожаев сельскохозяйственных культур;
• поглощают и преобразовывают часть атмосферных химических загрязнений;
• защищают почвы от водной и ветровой эрозии, селей, оползней, разрушения берегов и других неблагоприятных процессов;
• создают нормальные санитарно-гигиенические условия, благотворно влияют на психику человека, имфрТнОГг ромное рекреационное значение;
• являются источником пищевых ресурсов для человека. Лесной покров играет огромную средообразующую роль.
Леса влияют на газовый баланс и состав атмосферы, водный и тепловой режим земной поверхности, формируют и сохраняют почвенный покров, регулируют численность и разнообразие животного мира. Лес дает человеку не только строительный материал и топливо. Он служит источником получения бумаги, скипидара, канифоли, глицерина, моющих ведцеств, смолы, кормовых дрожжей, хвойно-витаминной муки, дубителей, эфирных масел и многого другого. Расчеты показали, что человек в течение своей жизни использует в среднем около 200 деревьев, из которых производятся мебель, игрушки, бумага, спички, газеты, карандаши, дрова и т.д.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Роль лесов и влияние их на окружающую природную среду многообразно. Значение лесной растительности проявляется в том, что леса:
• являются основным поставщиком кислорода на планете;
• непосредственно влияют на водный режим непосредственно лесных и прилегающих территорий;
• снижают отрицательное воздействие засух и суховеев, сдерживающих движение подвижных песков;
• смягчают климат, и тем самым способствуют повышению урожаев сельскохозяйственных культур;
• поглощают и преобразовывают часть атмосферных химических загрязнений;
• защищают почвы от водной и ветровой эрозии, селей, оползней, разрушения берегов и других неблагоприятных процессов;
• создают нормальные санитарно-гигиенические условия, благотворно влияют на психику человека,
• являются источником пищевых ресурсов для человека.
Энергетические ресурсы принято характеризовать числом лет, в течение которых данного ресурса хватит для производства энергии на современном качественном уровне. Из доклада комиссии Мирового энергетического совета (1994 г.) при современном уровне потребления запасов угля хватит на 250 лет, газа — на 60 лет, нефти — на 40 лет. При этом по данным Международного института прикладного системного анализа, мировой спрос на энергоносители вырастет с 9,2 млрд т в пересчете на нефть (конец 1990-х гг.) до 14,2—24,8 млрд т в 2050 году.
По мере увеличения затрат на добычу топлива и производства энергии возрастает необходимость в более полном использовании их при преобразовании в виде горючих газов, тепла нагретого воздуха и воды. Хотя утилизация ВЭР нередко связана с дополнительными капитальными вложениями и увеличением численности обслуживающего персонала, опыт передовых предприятий подтверждает, что использование ВЭР экономически весьма выгодно. На нефтеперерабатывающих и нефтехимических заводах капитальные вложения в утилизационные установки окупаются в среднем за 0,8-1,5 года.