Агрессия и агрессивность личности

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Проблема агрессивного поведения личности хотя и является одной из актуальных на современном этапе развития социума. Действительно, на сегодняшний день есть и определение понятия «агрессивное поведение», существует целый ряд научных подходов к объяснению данного феномена но четко определить сам характер агрессивного поведения, границы его, так сказать, локализации в системе жизненной активности личности и тем более специфику его отличий от других видов поведения индивида затруднительно.
Агрессивное поведение – это наиболее распространенный способ реагирования на срыв какой-то деятельности, на непреодолимые трудности, ограничения или запреты. В обществе такое поведение называют неадекватным, его цель – устранение препятствия. Возникновение и развития агрессии сосредоточены в особенностях личности человека, чертах его характера, а так же, психологических установках, сформированных в течение жизни. Ситуативный характер возникновения агрессии (как модели поведения) в экстремальной ситуации, закрепляясь на подсознательном уровне, часто является причиной неуверенности человека в себе, не только в личной жизни,но и в отношениях с социумом. Не имея навыков конструктивного решения возникающих проблем, агрессивность, как устойчивая личностная характеристика, формируется как следствие значительного опыта подавления возможности самореализации.
Агрессия может быть направлена на того, кто мешает достижению цели, на окружающие предметы, на тех, кто не виноват, но просто «подвернулся под руку» или на самого себя, так называемая аутоагрессия. Можно говорить о намеренной или случайной агрессии, инструментальной (для достижения некоторой цели) или враждебной (чтобы причинить кому-то боль). И все-таки агрессивное поведение не всегда причиняет вред другому человеку или предмету.

1.1.Основные подходы к исследованию агрессии личности
Агрессия – это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
«Агрессия как психическая реальность имеет конкретные характеристики:
а) направленность на внешние объекты (людей или предметы) или на себя (тело или личность);
б) формы проявления (явные: конфликтность, злословие, давление, принуждение и латентные: уход от контактов, бездействие с целью навредить кому-либо);
в) интенсивность». [1, с.42]
Существующие на сегодняшний день теории агрессии по-разному объясняют причины и механизмы агрессивного поведения человека. Одни из них связывают агрессию с инстинктивными влечениями, в других агрессивное поведение трактуется как реакция на фрустрацию, в третьих, агрессия рассматривается как результат социального научения.
Наибольшее экспериментальное подтверждение получили фрустрационная теория агрессии и теория социального научения . При этом следует отметить, что до сих пор идут споры о биологической обусловленности агрессии.
В различных теориях агрессия представляется не только фактором разрушения, она выполняет еще и адаптивную функцию. Так, по определению Э. Фромма агрессия может быть «доброкачественной», так как способствует поддержанию жизни и является адекватной защитной реакцией на угрозу витальным потребностям. К. Лоренц считает агрессию важным элементом эволюционного развития [9].
Наблюдая за поведением животных, он пришел к выводу, что агрессия, направленная против собратьев по виду, никоим образом не вредна для этого вида, напротив, она выполняет функцию его сохранения – позволяет группе иметь самых сильных и умных особей, и лучших из возможных вожаков.
Но излишнее упрощение этой теории породило представление о конфликте как необходимом законе жизни и игнорирование ценности неагрессивных и несоревновательных форм поведения в человеческом обществе. Человек культурен лишь в той степени, в какой он...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Таким образом, на наш взгляд, в результате проведенного исследования гипотеза нашла свое подтверждение, так, каждому человеку в какой-то степени должна быть присуща агрессивность: ее отсутствие приводит к пассивности, ведомости, а чрезмерное развитие – к конфликтности, неспособности к сознательной кооперации и, следовательно, неэффективности работника. Практиков, как правило, интересует агрессивность как личностная черта. Зная уровень агрессивности можно с определенной степенью вероятности прогнозировать возможность проявления агрессивных и враждебных реакций.
На сегодня многообразны как теории агрессивного поведения, так и выделенные формы поведенческой активности животных и человека. Среди теорий, естественно, следует указать на теории З. Фрейда, К. Лоренца, Э. Фромма; позиции бихевиористов, инстинктивистов, сторонников их интеграции и т.д.Все существующие ныне теории агрессии, при всем их многообразии, можно подразделить на четыре основные категории, рассматривающие агрессию как:
1) врожденное побуждение или задаток (теории влечения);
2) потребность, активируемая внешними стимулами (фрустрационные теории);
3) познавательные и эмоциональные процессы; 4) актуальное проявление социального.
Существующие на сегодняшний день теории агрессии представляют разные грани одного и того же феномена, находящиеся в сложной динамической взаимозависимости. Результаты эмпирических исследований и клиническая практика диктуют необходимость исследовать агрессивные феномены с позиции их многогранности и наличия в их природе противоположных тенденций.