Основы философии

1. СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ, ЕГО ФУНКЦИИ

Решение глобальных проблем современности требует неординарных решений, демократизма и мужества мышления, смелости анализа прошлого, настоящего, перспектив будущего. Без известной философской культуры решить конструктивно эти проблемы вряд ли возможно. Именно философское знание, которому присущи постоянный поиск, сомнение, критика, способствует формированию человека думающего, творческого, гуманистически деятельного [13, с. 25].
Когда говорят о философском знании, то имеют в виду не то знание, которое приобретается в процессе научного познания. Научное знание – результат познания реального мира, мира как объекта познания. Философское знание – результат внутрифилософских потоков информации, идущих от одного философа к другому. Сумма философских знаний – это, прежде всего, знание основных философских учений-идей прошлого и настоящего. Философское знание похоже на научное знание в том смысле, что оно, как научное знание более или менее адекватно, соответственно отображает предмет [3, с. 14].
Вокруг проблемы научности философии до сих пор продолжаются споры. Широкое распространение получили следующие точки зрения:
1) Философия – это наука о всеобщих законах природы, общества, познания, или: философия – это наука о методах и формах познания, то есть методология науки;
2) Философия – это не наука, это мировоззрение (определенный тип мировоззрения, отличный, например, от религиозного и мифологического);
3) Философия – это и наука, и мировоззрение, то есть философия выполняет в культуре, в духовной жизни общества функции науки и функции мировоззрения.
Решить проблему соотношения философии и науки, определить роль философии в жизнедеятельности человека, в духовной культуре общества можно лишь в широком социально-историческом контексте, то есть не с точки зрения какой-то отдельной философской школы, а с точки зрения всей истории культуры и философии, через призму всей совокупности философских знаний, роли философии, ее...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алексеев П.В. Философия: учеб. / П.В. Алексеев, А.В. Панин. – М., 2005.
2. Бабайцев А.Ю. Коммуникация / А.Ю. Бабайцев // Новейший философский словарь. - Минск, 1998. – С. 322-323.
3. Балашов Л.Е. Философия: Учебник – М., 2009.
4. Вишневский М.И. Философия: учеб. пособие / М.И. Вишневский. – Минск, 2008.
5. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия. Учебник. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.
6. Дождикова Р.Н. Курс лекций по философии. Учебное пособие для студентов БНТУ – Минск: БНТУ, 2008.
7. Ждан А.Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов / А.Н. Ждан. – М., 2004.
8. Леонтьев А.Н. Генезис сознания / А.Н. Леонтьев//Деятельность. Сознание. Личность. – Режим доступа: http://www.psy.msu.ru/science/public/leontev/?-?.html Дата доступа: 12.11.2012.
9. Леонтьев А.Н. Теория сознания/А.Н. Леонтьев // Деятельность. Сознание. Личность. – Режим доступа: http://www.psy.msu.ru/science/public/leontev/1-2.html Дата доступа: 12.11.2012.
10. Маркс К. Немецкая идеология / К. Маркс, Ф. Энгельс // Сочинения: в 3 т. – М., 1955. – 2-е изд. – Т. 3. - С. 7-544.
11. Некрасова Н.А. Тематический философский словарь: Учебное пособие / Н.А. Некрасова, С.И. Некрасов, О.Г. Садикова. – М., 2009.
12. Тейяр де Шарден П. Феномен человека / П. Тейяр де Шарден. – М., 1987.
13. Философия. Учебник. / Г.В. Андрейченко и др. – Ставрополь, 2001.