Контрольная основы менеджмента.
контрольные работы, Менеджмент Объем работы: 20 стр. Год сдачи: 2012 Стоимость: 11 бел рублей (355 рф рублей, 5.5 долларов) Просмотров: 299 | Не подходит работа? |
Оглавление
Содержание
Литература
Заказать работу
Содержание
1. Повышение квалификации персонала 2
2. Индивидуальные стили принятия решений 8
3. Понятие и характеристика стилей руководства 10
Список использованных источников 20
1. Повышение квалификации персонала 2
2. Индивидуальные стили принятия решений 8
3. Понятие и характеристика стилей руководства 10
Список использованных источников 20
1. Повышение квалификации персонала
Повышение квалификации, обучение, подготовка новых работников в современном мире становится актуальной и одной из первостепенных задач.
В современных условиях перед профессиональным обучением рабочих кадров вcтает целый ряд принципиально важных задач, обусловленных потребностями адаптации предприятий к рынку, проведением модернизации и перепрофилирования производств и изменением требований к качеству рабочей силы.
Современное производство предъявляет высокие требования к рабочим кадрам и системе подготовки, переподготовки и повышение квалификации в условиях рыночных отношений. В ходе научно-технического прогресса одни профессии исчезают, другие появляются. Уплотняется трудовой ритм, меняются технические средства. Все это порождает необходимость в новых формах подготовки, переподготовки и повышение квалификации рабочих кадров.
Современная государственная политика в области профессиональной подготовки призвана обеспечить решение двух взаимосвязанных задач социально-экономического характера [2, с. 127]:
– обеспечение потребности производства рабочей силой требуемой квалификации;
– борьба с безработицей путем переподготовки безработных.
Подготовка квалифицированных кадров представляет собой совокупность мероприятий, которые направлены на систематическое получение и повышение квалификации, отвечающей текущим и перспективным целям фирмы и обеспечивающей соответствие требований, предъявляемых рабочим местом к способностям работника. С экономической точки зрения подготовка квалифицированных кадров является эффективной в том случае, если связанные с ней издержки ниже издержек организации на повышение производительности труда за счет этого фактора.
Повышение квалификации, обучение, подготовка новых работников в современном мире становится актуальной и одной из первостепенных задач.
В современных условиях перед профессиональным обучением рабочих кадров вcтает целый ряд принципиально важных задач, обусловленных потребностями адаптации предприятий к рынку, проведением модернизации и перепрофилирования производств и изменением требований к качеству рабочей силы.
Современное производство предъявляет высокие требования к рабочим кадрам и системе подготовки, переподготовки и повышение квалификации в условиях рыночных отношений. В ходе научно-технического прогресса одни профессии исчезают, другие появляются. Уплотняется трудовой ритм, меняются технические средства. Все это порождает необходимость в новых формах подготовки, переподготовки и повышение квалификации рабочих кадров.
Современная государственная политика в области профессиональной подготовки призвана обеспечить решение двух взаимосвязанных задач социально-экономического характера [2, с. 127]:
– обеспечение потребности производства рабочей силой требуемой квалификации;
– борьба с безработицей путем переподготовки безработных.
Подготовка квалифицированных кадров представляет собой совокупность мероприятий, которые направлены на систематическое получение и повышение квалификации, отвечающей текущим и перспективным целям фирмы и обеспечивающей соответствие требований, предъявляемых рабочим местом к способностям работника. С экономической точки зрения подготовка квалифицированных кадров является эффективной в том случае, если связанные с ней издержки ниже издержек организации на повышение производительности труда за счет этого фактора.
Список использованных источников
1. Беляцкий, Н. П. Интеллектуальная техника менеджмента: учеб. пособие / Н. П. Беляцкий. – Минск: Новая знание, 2001. – 342 с.
2. Беляцкий, Н. П., Велесько, С. Е., Ройш, П. Управление персоналом: учеб. пособие. – 3-е изд., стереотип. – Минск: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005. – 352 с.
3. Болдин, И. В., Ясников, Г. Е. Менеджмент: пособие. – Минск: БГЭУ, 2007. – 307 с.
4. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие. – Минск: Минсанта, 2003. – 624 с.
5. Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента. – Минск: Выш. шк., 1997. – 358 с.
6. Кибанова, А. Я. Управление персоналом организации: учебник. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 512 с.
7. Коротков, Э. М. Исследования систем управления: учебник / Э. М. Коротков. – М.: ДК, 2000. – 308 с.
8. Шипунов, В. Г., Кишкель, Е. Н. Основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая психология, управление на предприятии: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / В. Г. Шипунов, Е. Н. Кишель. – М.: Высшая шк., 2000. – 411 c.
1. Беляцкий, Н. П. Интеллектуальная техника менеджмента: учеб. пособие / Н. П. Беляцкий. – Минск: Новая знание, 2001. – 342 с.
2. Беляцкий, Н. П., Велесько, С. Е., Ройш, П. Управление персоналом: учеб. пособие. – 3-е изд., стереотип. – Минск: Книжный Дом; Экоперспектива, 2005. – 352 с.
3. Болдин, И. В., Ясников, Г. Е. Менеджмент: пособие. – Минск: БГЭУ, 2007. – 307 с.
4. Гончаров, В. И. Менеджмент: учебное пособие. – Минск: Минсанта, 2003. – 624 с.
5. Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента. – Минск: Выш. шк., 1997. – 358 с.
6. Кибанова, А. Я. Управление персоналом организации: учебник. – М.: ИНФРА-М, 1997. – 512 с.
7. Коротков, Э. М. Исследования систем управления: учебник / Э. М. Коротков. – М.: ДК, 2000. – 308 с.
8. Шипунов, В. Г., Кишкель, Е. Н. Основы управленческой деятельности: управление персоналом, управленческая психология, управление на предприятии: учебник. 2-е изд., перераб. и доп. / В. Г. Шипунов, Е. Н. Кишель. – М.: Высшая шк., 2000. – 411 c.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.