Психологическое сопровождение лиц в период кризиса зрелого возраста
| курсовые работы, Психология Объем работы: 80 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 9 бел рублей (290 рф рублей, 4.5 долларов) Просмотров: 530 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..
3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРИОДА ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА…………..
5
1.1 Подходы к рассмотрению периода кризиса зрелого возраста в различных психологических теориях………………..………………………………....
5
1.2 Индивидуально-возрастные особенности зрелого возраста.............. 8
1.3 Способы преодоления кризиса, их роль и значение для самоутверждения личности в зрелом возрасте …………………………………………....
13
1.4 Адаптационные процессы в период кризиса зрелого возраста…...…… 19
Выводы по 1-й главе …………………………………………….…
21
2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ В ПЕРИОД КРИЗИСА ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА ………...
22
2.1 Методология, цели и задачи экспериментального исследования……..................................................................................
22
2.2 Метод определения уровня субъективного контроля человека в период кризиса зрелого возраста…….…………………………….
23
2.3 Способ психологического сопровождения человека в период кризиса зрелого возраста………………………………………….….
27
2.4 Метод определения воздействия психологического сопровождения на эмоционально-ценностные компоненты самосознания человека в период кризиса зрелого возраста …….
29
Выводы по 2-й главе ………………………………………...………
32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..
33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………
34
Приложение 1 Тест-опросник Дж. Роттера ……………………………….… 36
Приложение 2 Коррекционная программа 1-5……………………………. 41
Приложение 3 Опросник Р.С. Пентелеева…………………………………… 45
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..
3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПЕРИОДА ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА…………..
5
1.1 Подходы к рассмотрению периода кризиса зрелого возраста в различных психологических теориях………………..………………………………....
5
1.2 Индивидуально-возрастные особенности зрелого возраста.............. 8
1.3 Способы преодоления кризиса, их роль и значение для самоутверждения личности в зрелом возрасте …………………………………………....
13
1.4 Адаптационные процессы в период кризиса зрелого возраста…...…… 19
Выводы по 1-й главе …………………………………………….…
21
2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА НА ЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ В ПЕРИОД КРИЗИСА ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА ………...
22
2.1 Методология, цели и задачи экспериментального исследования……..................................................................................
22
2.2 Метод определения уровня субъективного контроля человека в период кризиса зрелого возраста…….…………………………….
23
2.3 Способ психологического сопровождения человека в период кризиса зрелого возраста………………………………………….….
27
2.4 Метод определения воздействия психологического сопровождения на эмоционально-ценностные компоненты самосознания человека в период кризиса зрелого возраста …….
29
Выводы по 2-й главе ………………………………………...………
32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..
33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………
34
Приложение 1 Тест-опросник Дж. Роттера ……………………………….… 36
Приложение 2 Коррекционная программа 1-5……………………………. 41
Приложение 3 Опросник Р.С. Пентелеева…………………………………… 45
ВВЕДЕНИЕ
Кризис середины жизни, часто описываемый как кризис идентичности, инициирует глубокие размышления относительно своего существования в мире, своего места в нём, собственных возможностей и способов преодоления различных жизненных ситуаций. Несмотря на актуальность и практическую значимость данных о разрешении личностью кризисных ситуаций в контексте её отношения к экзистенциальным данностям, эта проблема еще недостаточно изучена в современной психологической науке.
Большое внимание в обществе уделяется тому, чтобы помогать становлению молодых людей и руководить этим процессом по мере того, как они достигают зрелости. Помощь в получении продуктивных, ценимых обществом позиций, важна для психологического благополучия молодежи и для экономического здоровья страны.
Кризис середины жизни, часто описываемый как кризис идентичности, инициирует глубокие размышления относительно своего существования в мире, своего места в нём, собственных возможностей и способов преодоления различных жизненных ситуаций. Несмотря на актуальность и практическую значимость данных о разрешении личностью кризисных ситуаций в контексте её отношения к экзистенциальным данностям, эта проблема еще недостаточно изучена в современной психологической науке.
Большое внимание в обществе уделяется тому, чтобы помогать становлению молодых людей и руководить этим процессом по мере того, как они достигают зрелости. Помощь в получении продуктивных, ценимых обществом позиций, важна для психологического благополучия молодежи и для экономического здоровья страны.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Психологические теории в рассмотрении периода кризиса зрелого возраста несколько разняться подходами. Но их объединяет определенность в необходимости сопровождения и помощи человеку в период кризиса, особенно в зрелом возрасте. Это должна быть помощь не только со стороны психолога, но и со стороны семьи, родных и близких, выражающаяся во внимании и поддержке.
Зрелый возраст имеет ряд индивидуально-возрастных особенностей, на которые необходимо ориентироваться при подборе коррекционных программ психологического сопровождения.
Преодоление кризиса имеет большое значение для самоутверждения личности в зрелом возрасте, для самовосприятия и самоценности. Только после того, как личность поверит в себя и свою значимость, она станет ценна для других людей и для общества в целом.
Безусловно, психологическое сопровождение способно повлиять на эмоциональное состояние человека в период кризиса зрелого возраста. Важно правильно подобрать соответствующую коррекционную программу, опираясь на психические процессы личности и ее жизненные обстоятельства.
Психологические теории в рассмотрении периода кризиса зрелого возраста несколько разняться подходами. Но их объединяет определенность в необходимости сопровождения и помощи человеку в период кризиса, особенно в зрелом возрасте. Это должна быть помощь не только со стороны психолога, но и со стороны семьи, родных и близких, выражающаяся во внимании и поддержке.
Зрелый возраст имеет ряд индивидуально-возрастных особенностей, на которые необходимо ориентироваться при подборе коррекционных программ психологического сопровождения.
Преодоление кризиса имеет большое значение для самоутверждения личности в зрелом возрасте, для самовосприятия и самоценности. Только после того, как личность поверит в себя и свою значимость, она станет ценна для других людей и для общества в целом.
Безусловно, психологическое сопровождение способно повлиять на эмоциональное состояние человека в период кризиса зрелого возраста. Важно правильно подобрать соответствующую коррекционную программу, опираясь на психические процессы личности и ее жизненные обстоятельства.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.