Беларусь во второй половине 18 века

ВВЕДЕНИЕ

Период в истории Европы, хронологически заключенный между буржуазными революциями в Англии и Франции, ознаменован становлением, расцветом и кризисом того комплекса идей, общественных настроений, форм исторического поведения и культурных предпочтений, которые вошли в память человечества под именем просветительских.
Суть этой эпохи может быть определена словами И. Канта: "Просвещение – это выход человека из состояния своего несовершеннолетия, в котором он находится по собственной вине. Несовершеннолетие есть неспособность пользоваться своим рассудком без руководства кого-нибудь другого, несовершеннолетие по собственной вине – это такое, причина которого заключается не в недостатке рассудка, а в недостатке решимости и мужества пользоваться им без руководства со стороны кого-то другого. Sapere aude! – имей мужество пользоваться собственным умом! – таков, следовательно, девиз Просвещения".
Воодушевленные этими идеями европейские народы совершили огромный скачок в своем развитии. Так, например, во второй половине XVIII в. в Англии начинается промышленная революция. Английские колонии Северной Америки провозглашают Соединенные Штаты Америки и завоевывают в вооруженной борьбе право на независимость. Во Франции под лозунгами Свободы, Равенства и Братства разворачивается революция, быстро воспламенившая Европу и даже достигшая далеких берегов Латинской Америки (Война за независимость испанских колоний, 1810-1826 гг.). Огромные успехи были достигнуты в области науки, образования и культуры.

1. ПОПЫТКИ РЕФОРМ В РЕЧИ ПОСПОЛИТОЙ

Во второй половине XVIII в. вера просветителей в безграничные возможности человеческого разума и способность человека целенаправленно действовать для модернизации экономических, социальных и политических порядков вдохновила европейских монархов и элиты на решительные преобразования. Это общеевропейское явление, в большей или меньшей ступени захватившее подавляющее большинство феодальных государств Европы, традиционно, хотя и не всегда точно именуется "просвещенным абсолютизмом", или в англо-французской литературе "просвещенным деспотизмом".
Несмотря на то, что в Речи Посполитой (РП) абсолютистские порядки установлены не были, преобразовательный дух этой эпохи также захватил это государство. Лагерь реформаторов во главе с Чарторийскими добился в 1764 г. избрания королем и великим князем ставленника России Станислава Августа Понятовского. Начался первый этап реформ (1764-1766 гг.). Были отменены многочисленные внутригосударственные торговые сборы, их заменили единым "генеральным налогом". Началась ревизия королевских имений, что дало средства для увеличения войска. Была предпринята попытка частичной ликвидации права "либерум вето" при решении экономических вопросов. Для упорядочения и увеличения государственных доходов были созданы две "казенные комиссии" - польская и литвинская.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Вторая половина XVIII в. оказалась для Речи Посполитой весьма сложной и насыщенной судьбоносными событиями. В истории Беларуси этот период стал переломным.
Несмотря на значительные усилия прогрессивной части политической элиты Речи Посполитой в области модернизации экономики и политической системы страны, достичь решительного усиления государства в сжатые сроки, отпущенные реформаторам историей, так и не удалось. Радикальные внутренние реформы в Речи Посполитой середины 60-х – начала 90-х гг. снова подтолкнули Россию и Пруссию к решительным действиям. В 1793 г. последовал второй раздел Речи Посполитой и государство оказалось на грани полной ликвидации.
Ослабление Речи Посполитой, наступившее в результате внутренней анархии и кровопролитных войн середины XVII – начала XVIII в., создало предпосылки для усиления соседей этого государства, попавшего, в конце концов, в полную зависимость от них. Попытка прогрессивных сил в Речи Посполитой найти выход из создавшейся ситуации встретила противодействие со стороны как реакционной части местной шляхты, так и соседних государств.
Образование и культура Беларуси во второй половине XVIII в., несмотря на неблагоприятные политические условия, развивались достаточно активно и успешно. Значительные преобразования в образовательной среде были проведены по инициативе Эдукационной комиссии. Высокого уровня достигли в своем развитии театральное искусство, музыка, архитектура, литература.