Доклад (реферат) по частной методике

Введение

В настоящее время без знания основ информационных технологий невозможно жить в ритме, который задает современная жизнь. В ближайшем будущем сеть Интернет заменит многие рынки и прочно войдет в жизнь людей.
Информатизация общества диктует свои условия и системе образования.
Современные школьники начинают знакомство с компьютером уже в начальной школе. Объем знаний и умений учащихся к 9 классу уже достаточно огромен и разнообразен.
Рабочий процесс на уроках информатики существенно выигрывает в сравнении с другими уроками, так как он является более насыщенным, наглядные материалы также разнообразны и интересны, поэтому учитель информатики обладает огромным потенциалом для обучения детей той или иной теме. В данной работе будут рассмотрены основы обучения анимации.
При выполнении данной работы были использованы методы синтеза и анализа, логический метод.
В качестве теоретических источников были использованы учебники с методическими указаниями по разработке уроков информатики, учебная программа и множество наглядных пособий.

Анимация в 9-м классе

1.1 Содержание темы

Тема «Анимация» в соответствии с учебным планом и программой обучения 9-классников УО в Республике Беларусь изучается в первой четверти учебного года.
Обучение происходит по учебнику, рекомендованному Министерством образования Республики Беларусь: «Информатика. 9 класс / Заборовский Г.А., Лапо А.И., Пупцев А.Е. – Минск: Нар. асвета, 2009. – 192 с.» (стр. 96-139).
Непосредственно перед изучением данной темы учащиеся должны быть ознакомлены и владеть определенными навыками и умениями по следующим темам:
- «Пространственная дискретизация».
- «Палитры цветов»
- «Растровая и векторная графика».
- «Работа в графическом редакторе».
Знания по данным темам позволят учащимся работать с новым материалом без труда.

Заключение

Таким образом, тема «Анимация» содержит в себе огромный потенциал для разработки различных видов уроков и их проведения.
В данной работе предложен краткий алгоритм проведения урока по исследуемой теме, который содержит в себе:
Содержание урока;
Методическое обеспечение урока;
Дидактическое обеспечение урока;
Неординарный подход к проведению урока по теме «Анимация» в 9 классе с учетом требований учебной программы и материала учебника 9-го класса.