Шпоры по методике преподавания белорусскому языку во вспомогательной школе

Вопросы к экзамену «Методыка выкладання беларускай мовы у дапаможнай школе»
1.Методыка выкладання беларускай мовы як навука. Сучасны стан і задачы.
2.Антрапацэнтрычная канцэпцыя моўнай адукацыі. Сутнасць і шляхі рэалізацыі.
3.Моўная асоба. Характарыстыка і асноўныя кампаненты.
4.Сутнасць камунікатыўнай кампетэнцыі. Суаднясенне камунікатыўнай каметэнцыі і моўнай асобы.
5.Прынцыпы навучання беларускай мове ў дапаможнай школе (дзяцей з інтэлектуальнай недастатковасцю).
6.Мэты і задачы навучання беларускай мове ў дапаможнай школе з беларускай мовай навучання.
7. Мэты і задачы навучання беларускай мове ў дапаможнай школе з рускай мовай навучання.
8.Сутнасць білінгвізму.
9.Моўная інтэнферэнцыя і яе віды.
10.Змест і задачы навучання беларускай мове на пачатковым этапе (1-5 клас) у дапаможнай школе з беларускай мовай навучання.
11. Змест і задачы навучання беларускай мове на пачатковым этапе (6-10 клас) у дапаможнай школе з беларускай мовай навучання.
12.Змест і задачы ўводнага (уступнага) курса навучання беларускай мове ў дапаможнай школе з рускай мовай навучання.
13.Змест і задачы навучання беларускай мове ў 6-10 класах дапаможнай школы з рускай мовай навучання.
14.Характар моўнай адукацыі ў класах паглыбленай прафесійнай і сацыяльнай падрыхтоўкі (11-12).
15.Аўдзіраванне як від маўленчай дзейнасці.
16.Гаварэнне як від маўленчай дзейнасці.
17.Чытанне як від маўленчай дзейнасці.
18.Пісьмо як від маўленчай дзейнасці.
19.Методыка навучання грамаце (1-2кл.)
20.Методыка навучання чытанню і развіцця маўлення (2-5 кл.)
21.Методыка навучання граматыцы і правапісу (3-5кл.).
22.Методыка азнаямлення з тэкстам як асноўнай моўнай адзінкай з пазіцыі камунікатыўнай тэхналогіі (1-5кл, 6-10 кл)
23.Методыка азнаямлення са сказам. Адрозненне ад тэкста. Віды інтанацыйнай афарбоўкі.
24.Методыка знаёмтсва са словам. Лексічнае значэнне. Буква. Асноўныя группы.
25.Методыка навучання гукам літарам. гука-літарны аналіз.
26.Методыка навучання правапісу. Змест 1-5кл,...