Реабилитация клиентов с амнестической афазией

Термин афазия происходит от греческого слова ("а" - обозначает отрицание, отсутствие, "фазис" - речь). Впервые этот термин ввёл францезский врач Труссо. История развития учения об афазии насчитывает не менее двух столетий.
Сначала были выделены две главные формы афазии - "моторная афазия (афазия Брока - 1861 год) и "сенсорная афазия" (афазия Вернике - 1874 год). Огромный успех исследований афазии связан с именем А.Р. Лурии, который стал основоположником нейропсихологии. Только ему впервые удалось сформировать строгую научную концепцию о мозговых механизмах психических процессов человека.
Реабилитация больных - одна из самых актуальных и сложных проблем медицины, здравоохранения и социальной помощи. Объясняется это, прежде всего, большим количеством заболеваний с крайне тяжелыми последствиями, приводящих к инвалидизации. С другой стороны, стремительное развитие науки, в том числе, медицины - скоропомощных служб, служб реанимации, родовспоможения, а также совершенствование технологий в хирургии, кардиохирургии, нейрохирургии, все более расширяет возможности спасения человеческой жизни. Но, вместе с тем, это требует особых условий для выхаживания больных, специальных методов реабилитации, длительного времени для возвращения пациента к активной жизни.
Цель работы: изучение методов реабилитации клиентов с амнестической афазией

Афазия – это системное нарушение речи, которое возникает при органических поражениях мозга, охватывает разные уровни организации речи, влияет на ее связи с другими психическим процессами и приводит к дезинтеграции всей психической сферы человека, нарушая прежде всего коммуникативную функцию речи. Все формы афазии существенно отличаются друг от друга по основному механизму, по клинической картине и по психологической структуре нарушения речи.
Проблемыамнестическая афазии: нарушение номинативной функции речи (называния предметов), дефекты выбора нужного слова из всплывающих альтернатив.
Цель реабилитации: расширение активного словаря, восстановление восприятия образов – представлений в зрительной сфере.
Достижение реабилитации:
• вычленение существенных признаков предметов (объектов, явлений);
• показ предметов по названиям, предъявляемым парами, тройками;
• показ частей тела по тому же принципу;
• анализ зрительных изображений и самостоятельное рисование предметов, обозначаемых словами-названиями;
• смысловое обыгрывание слов в контекстах;
• классификация слов с самостоятельным нахождением обобщающего слова.