Гигиенические требования к оборудованию школы

Изучение проблемы охраны и укрепления здоровья детей имеет значение при разработке гигиенических рекомендациях для постановки учебного процесса в учреждениях школьного образования. Школьная гигиена занимается решением проблем направленных на гигиеническое обоснование применения оборудования, на изучение комплексного влияния факторов школьной среды на организм учащихся, на обоснование санитарных норм при строительстве школьных учреждений.
Гигиена школьного оборудования предъявляет определенные требования к мебели, классным доскам, устройству парт, лабораторным столам, гигиеническо-физиологическим основам сидения, посадки школьников, предметам освещения и прочим предметам санитарного и хозяйственного оборудования. Особые требования предъявляются к письменным принадлежностям, учебникам, книгам, картам, наглядным пособиям, дидактическому материалу, игрушкам.
Гигиенические требования к школьному оборудованию разработаны и обязательны к исполнению для сохранения здоровья и поддержания работоспособности учащихся, двигательной активности, полноценного отдыха. В настоящее время они регулируются Санитарными правилами и нормами 2.4.2.16-33-2006, в целях исполнения Закона Республики Беларусь от 23 ноября 1993 года «О санитарно-эпидемическом благополучии населения» в редакции от 23 мая 2000 года (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 2000г., № 52, 2/172). Они разработаны по указанию Министерства здравоохранения Республики Беларусь, утверждены Санитарные правила и нормы 2.4.2.16-33-2006 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательных учреждений» и введены в действие на территории Республики Беларусь с 02 января 2007 года Постановлением главного государственного санитарного врача Республики Беларусь 22 ноября 2006 № 160.
Правила и требования к школьному оборудованию доведены до сведения всех заинтересованных лиц, организаторов учебного процесса, исполнителей в лице директоров,...

С целью оздоровления учащихся, в школьных учреждениях должны строго соблюдаться гигиенические правила и требования, предъявляемые к оборудованию школ. Это поможет не только сохранить здоровье молодого поколения, но и улучшить процесс обучения, поддержать активность организма и помочь физическому формированию и развитию школьников.
Для облегчения учебной нагрузки следует постоянно совершенствовать и обновлять современные требования учебного процесса, т.к. модернизация школ и учебной деятельность должны соответствовать техническому прогрессу, т.к. именно школа готовит членов современного общества.
Социальное и техническое развитие населения страны предъявляет все новые требования к будущим работникам и служащим, выполнение которых не возможно без полноценного здоровья, сформированного с раннего детства. Поэтому школьное оборудование должно носить не только образовательные функции, но и поддерживающие, вспомогательные и компенсаторные. В качестве альтернативного учебного оборудования возможно применение электронных пособий, применение которых должно быть строго регламентировано и разработано, т.к. влияние компьютерных технологий на психику учащихся пока является довольно спорным и частично исследованным.