Формирование основ здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста в условиях дошкольного учреждения

Настоящее время достаточно быстро характеризуется изменениями природной и социальной среды, а также ведет к физическим, психическим, культурным, нравственным и другим переменам каждого человека. Поэтому самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей.
Здоровый образ жизни - это единственный стиль жизни, способный обеспечить восстановление, сохранение и улучшение здоровья населения. Поэтому формирование этого стиля жизни у населения - важнейшая социальная задача государственного значения и масштаба в Республике Беларусь.
Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства.
В настоящее время особое значение придаётся детству как особому периоду сохранения здоровья человека. Значимость дошкольного детства для развития личности в целом столь велика, что многие исследователи определяют его как «золотой период» (Я.А. Коменский, Я. Корчак, Т.В. Кудрявцев, В.Т. Кудрявцев).
Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни. Вклад в разработку разных аспектов проблемы внесли: А.М. Амосов, А.И. Антонов, Е.Б. Бреева, Г.А. Бутко, И.В. Журавлева, Ю.П. Лисицын, В.М. Нилов, В.П. Петленко, А.А. Покровский, Е.Л. Семенова, С.М. Степанова, Г.И. Царегородцев, Г.Х. Шингаров и многие другие.
В настоящее время во многих детских садах проводятся занятия по воспитанию здорового образа жизни в ходе кружковой работы, при оказании дополнительных образовательных услуг...

Теоретический анализ понятия «здоровый образ жизни» как вида жизнедеятельности, стиля поведения, активности личности, умело использующей возможности окружающей среды в интересах своего здоровья, и изучение проблем, связанных с его формированием, позволил нам рассмотреть данный феномен в отношении детей дошкольного возраста.
В работе подробно проанализированы разные аспекты формирования основ здорового образа жизни у дошкольников: сущность понятия «основы здорового образа жизни», подходы к приобщению детей к основам здорового образа жизни, возможность и особенность их формирования.
Проведенный теоретический анализ позволил уточнить содержание понятия «основы здорового образа жизни у дошкольников», которое определяется наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), эмоционально-положительным отношением к данным элементам, а также умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребенка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку).
Анализ научных подходов к проблеме позволил теоретически обосновать разработку модели формирования основ здорового образа жизни у дошкольников среднего возраста. Теоретико-методологической основой выступили системный, аксиологический, личностно-деятельностный подходы. Системный подход предполагает изучение взаимосвязей и взаимодействий разных компонентов (цели, содержания, принципов, педагогических условий, методики и т.д.) в формировании основ здорового образа жизни у дошкольников...