Краткие ответы на вопросы
| ответы на вопросы, Психология Объем работы: 43 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 12 бел рублей (387 рф рублей, 6 долларов) Просмотров: 444 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Литература
Скриншоты
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
Психология как наука. Предмет и задачи психологии 3
Эмоциональные процессы и состояния личности 5
Социализация личности 8
Роль потребностей и мотиваов в личностном развитии 10
Общая характеристика межличностного взаимодействия 14
Руководство и лидерство в управлении группой 17
Предмет и задачи педагогики 20
Национальная система образования в Республике Беларусь 22
Сущность обучения как процесса развития личности 26
Сущность процесса воспитания 30
Самовоспитание в развитии личности 34
Семья, ее роль в воспитании, развитии и социализации личности 37
Компетентность и конкурентоспособность как системообразующие характеристики современной личности 40
Список использованных источников 43
Приложение 44
Психология как наука. Предмет и задачи психологии 3
Эмоциональные процессы и состояния личности 5
Социализация личности 8
Роль потребностей и мотиваов в личностном развитии 10
Общая характеристика межличностного взаимодействия 14
Руководство и лидерство в управлении группой 17
Предмет и задачи педагогики 20
Национальная система образования в Республике Беларусь 22
Сущность обучения как процесса развития личности 26
Сущность процесса воспитания 30
Самовоспитание в развитии личности 34
Семья, ее роль в воспитании, развитии и социализации личности 37
Компетентность и конкурентоспособность как системообразующие характеристики современной личности 40
Список использованных источников 43
Приложение 44
ОГЛАВЛЕНИЕ
Психология как наука. Предмет и задачи психологии 3
Эмоциональные процессы и состояния личности 5
Социализация личности 8
Роль потребностей и мотиваов в личностном развитии 10
Общая характеристика межличностного взаимодействия 14
Руководство и лидерство в управлении группой 17
Предмет и задачи педагогики 20
Национальная система образования в Республике Беларусь 22
Сущность обучения как процесса развития личности 26
Сущность процесса воспитания 30
Самовоспитание в развитии личности 34
Семья, ее роль в воспитании, развитии и социализации личности 37
Компетентность и конкурентоспособность как системообразующие характеристики современной личности 40
Список использованных источников 43
Приложение 44
Психология как наука. Предмет и задачи психологии 3
Эмоциональные процессы и состояния личности 5
Социализация личности 8
Роль потребностей и мотиваов в личностном развитии 10
Общая характеристика межличностного взаимодействия 14
Руководство и лидерство в управлении группой 17
Предмет и задачи педагогики 20
Национальная система образования в Республике Беларусь 22
Сущность обучения как процесса развития личности 26
Сущность процесса воспитания 30
Самовоспитание в развитии личности 34
Семья, ее роль в воспитании, развитии и социализации личности 37
Компетентность и конкурентоспособность как системообразующие характеристики современной личности 40
Список использованных источников 43
Приложение 44
ОГЛАВЛЕНИЕ
Психология как наука. Предмет и задачи психологии 3
Эмоциональные процессы и состояния личности 5
Социализация личности 8
Роль потребностей и мотиваов в личностном развитии 10
Общая характеристика межличностного взаимодействия 14
Руководство и лидерство в управлении группой 17
Предмет и задачи педагогики 20
Национальная система образования в Республике Беларусь 22
Сущность обучения как процесса развития личности 26
Сущность процесса воспитания 30
Самовоспитание в развитии личности 34
Семья, ее роль в воспитании, развитии и социализации личности 37
Компетентность и конкурентоспособность как системообразующие характеристики современной личности 40
Список использованных источников 43
Приложение 44
Психология как наука. Предмет и задачи психологии 3
Эмоциональные процессы и состояния личности 5
Социализация личности 8
Роль потребностей и мотиваов в личностном развитии 10
Общая характеристика межличностного взаимодействия 14
Руководство и лидерство в управлении группой 17
Предмет и задачи педагогики 20
Национальная система образования в Республике Беларусь 22
Сущность обучения как процесса развития личности 26
Сущность процесса воспитания 30
Самовоспитание в развитии личности 34
Семья, ее роль в воспитании, развитии и социализации личности 37
Компетентность и конкурентоспособность как системообразующие характеристики современной личности 40
Список использованных источников 43
Приложение 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Андреева, Г.М. Социальная психология /Г.М. Андреева. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 541с.
2. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. - СПб: Питер, 2000. - 304 с.
3. Битянова, М.Р. Социальная психология /М.Р. Битянова. - М.: Эксмо, 2002. – 384с.
4. Богомолова, Н.Н. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы /Н.Н. Богомолова. - М.: Гардарики, 2008. – 425с.
5. Буланова-Топоркова, М.В. Педагогика и психология высшей школы / М.В.Буланова-Топоркова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 544 с.
6. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию /Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 306с.
7. Лихачев, Б.Т. Педагогика /Б.Т.Лихачев. - М.: Эксмо, 1998. – 402с.
8. Основы социально-психологической теории /Под ред. А.А.Бодалева, А.Н. Сухова. - М.: Лист, 1995. – 402с.
9. Парыгин, Б.Д. Социальная психология /Б.Д. Парыгин. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 602с.
10. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие / С.А. Смирнова. - М.: Академия, 2003. – 512с.
11. Педагогика //Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России,1998. - 423с.
12. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии /С.Л.Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2006. - 713 с.
13. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 576 с.
14. Социальная психология / Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Аргус, 2001. – 510с.
15. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология /Н.Ф. Талызина. - М.: Академия, 2008. - 288 с.
1. Андреева, Г.М. Социальная психология /Г.М. Андреева. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 541с.
2. Бордовская, Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. - СПб: Питер, 2000. - 304 с.
3. Битянова, М.Р. Социальная психология /М.Р. Битянова. - М.: Эксмо, 2002. – 384с.
4. Богомолова, Н.Н. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. Теоретические подходы /Н.Н. Богомолова. - М.: Гардарики, 2008. – 425с.
5. Буланова-Топоркова, М.В. Педагогика и психология высшей школы / М.В.Буланова-Топоркова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 544 с.
6. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию /Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ВЛАДОС, 2007. – 306с.
7. Лихачев, Б.Т. Педагогика /Б.Т.Лихачев. - М.: Эксмо, 1998. – 402с.
8. Основы социально-психологической теории /Под ред. А.А.Бодалева, А.Н. Сухова. - М.: Лист, 1995. – 402с.
9. Парыгин, Б.Д. Социальная психология /Б.Д. Парыгин. - М.: ВЛАДОС, 1999. – 602с.
10. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие / С.А. Смирнова. - М.: Академия, 2003. – 512с.
11. Педагогика //Под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России,1998. - 423с.
12. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии /С.Л.Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2006. - 713 с.
13. Сластенин В.А. Педагогика: Учеб.пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Академия, 2002. - 576 с.
14. Социальная психология / Под ред. А.Н.Сухова, А.А.Деркача. - М.: Аргус, 2001. – 510с.
15. Талызина, Н. Ф. Педагогическая психология /Н.Ф. Талызина. - М.: Академия, 2008. - 288 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.