Склонность к девиантному поведению детей, воспитывающихся в неполных семьях с ранних лет

Актуальность.Увеличивающееся количество разводов в современном обществе заставляет задуматься о том, в каких условиях воспитывается подрастающее поколение. Проблемами воспитания в неполных семьях на сегодняшний день являются загруженность матерей профессиональной деятельностью и бытом, феминизация воспитания, отсутствие необходимого внимания к ребенку со стороны отцов, проживающих отдельно и т.п.
Предпосылки к возникновению девиантного поведения формируется преимущественно в процессе ранней социализации в детском и подростко-вом возрасте, именно этот возраст наиболее благоприятен для профилактики и коррекции.
Малая разработанность проблемы, а также большое количество разводов в современном обществе позволили нам считать данную тему актуальной для исследования.
Цель – определить склонность к девиантному поведению у детей, воспитывающихся в неполных семьях с ранних лет.
В соответствие с целью были поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Подобрать методики и провести эмпирическое исследование.
3. Обработать и проанализировать результаты исследования.
Объект исследования – склонность к девиантному поведению у детей.
Предмет исследования – предпосылки склонности девиантному поведению у детей, воспитывающихся в неполных семьях с ранних лет.
Методы исследования: теоретический и эмпирический анализ по проблеме исследования.
Гипотеза:
Гипотеза Н0: Предпосылки склонности девиантному поведению у де-тей, воспитывающихся в неполных семьях с ранних лет, не отличаются от детей, воспитывающихся в полной семье.
Гипотеза Н1: Предпосылки склонности девиантному поведению у де-тей, воспитывающихся в неполных ...

Девиантное поведение – это система отклоняющихся от общепринятых или подразумеваемых норм, будь то нормы психического здоровья, права, культуры или морали.Проблема девиантностиявляется одной из самых актуальных в подростковом возрасте. Измерение в этом показателе особенно важно, так как это свойство во многом обусловливает поведение субъекта.
Личность ребенка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. Особенно важна роль малых групп, в которых подросток взаимодействует с другими людьми. Прежде всего, это касается семьи.
В литературе описана обширная феноменология родительских отношений (позиций), стилей воспитания, а также их следствий – формирования индивидуальных характерологических особенностей ребенка в рамках нормального или отклоняющегося поведения.
В работе мы исследовали склонность к девиантному поведению у де-тей, воспитывающихся в неполных семьях с ранних лет. С этой целью нами была проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования (результаты анализа литературы нашли отражение в главе 1) и проведено диагностическое исследование (результаты нашли отражение в главе 2).
В результате проведении исследования мы выявили, что показатели склонностей к девиантномуповедению отличаются у детей из полных и не-полных семей, хотя статистически отличия не большие.
В итоге, подтверждена Гипотеза Н1: Предпосылки склонности деви-антному поведению у детей, воспитывающихся в неполных семьях с ранних лет, отличаются от детей, воспитывающихся в полной семье.