Психологические особенности эмоционального выгорания педагога взависимости от стажа работы.

Преддипломная практика проходила на базе Государственного учреждения образования Ясли-сад № 541 г. Минска по адресу ул. Есенина, д. 137 с 31.12.2012 по 27.01.2013 года.
Психологическая служба ГУО "Ясли-сад № 101 г. Минска" представлена педагогом-психологом УКАЗАТЬ ФИО ПСИХОЛОГА!!!!.
Цель деятельности психологической службы дошкольного учреждения: содействие полноценному развитию личности воспитанников, обеспечение их успешной адаптации и социализации, сохранение и укрепление здоровья, предупреждение отклонений в развитии и поведении, психологическое здоровье детей и охрана прав ребёнка.
Психологическая служба дошкольного учреждения функционирует по следующим направлениям:
1. Психологическое просвещение педагогического персонала и родителей.
Цель: приобщение воспитателей, родителей и детей к психологическим знаниям. Форма психологического просвещения - беседы и лекции на родительских собраниях, групповые и индивидуальные консультации, семинары-практикумы, подготовка памяток.
2. Психологическая профилактика.
Цель: сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья детей на всех возрастных этапах. Это развивающие программы для детей разных возрастов с учётом задач каждого возрастного этапа, а также принятие профилактических мер, предвосхищение событий, которые могут отрицательно сказаться на обучении детей.
3. Психологическая диагностика.
Цель: изучение индивидуальных и возрастных особенностей личности, а также особенностей межличностного взаимодействия. Основная задача психодиагностики – дать информацию об индивидуально-психологических особенностях детей, которая будет полезной воспитателям и родителям.
4. Психологическая коррекция.
Цель: устранение отклонений в психологическом и личностном развитии детей, формирование различных умений и навыков.
5. Психологическое консультирование.
Цель: оказание помощи всем участникам учебно-воспитательного процесса в решении возникающих проблем.
6. Аналитическая...

В период прохождения практики мною были углублены и закреплены теоретические знания по психологическим дисциплинам «Общая психология», «Методология исследования», «Методика преподавания психологии», «Педагогическая психология», «Психология личности», «Общая психодиагностика» в процессе практической деятельности в качестве преподавателя психологии.
Мне было очень интересно проводить занятия. Я с удовольствием разрабатывала учебные занятия, стараясь сделать их доступными и интересными. От преподавания я получила большой опыт работы с аудиторией. Умение заинтересовать аудиторию, доступно и занимательно преподнести материал - я считаю сильной стороной своей педагогической деятельности. Моя слабая сторона – волнение, а отсюда и вытекающие неуверенность в своих силах, боязнь работы с аудиторией. Но я буду стараться исправлять свои недостатки и развивать педагогическое мастерство.
Я научилась применять полученные знания по методике преподавания психологии на практике, закрепила профессиональные умения и навыки в работе с педагогическим коллективом.
Также в период прохождения практики я развивала практические умения планировать профессиональную деятельность и оформлять отчетную документацию, закрепила профессиональные умения и навыки в работе с
..