« Особенности семьи с детьми подросткового возраста: характерные проблемы и нарушения, специфика консультирования»

ВВЕДЕНИЕ

Семейный кризис — состояние семейной системы, характеризующееся на¬рушением гомеостатических процессов, приводящих к фрустрации привыч¬ных способов функционирования семьи и невозможности справиться с новой ситуацией, используя старые модели поведения.
В. Сатир выделяет десять критических точек в развитии семьи.
Первый кризис — зачатие, беременность и рождение ребенка.
Второй кризис — начало освоения ребенком человеческой речи.
Третий кризис — ребенок налаживает отношения с внешней средой (идет в детский сад или в школу).
Четвертый кризис — ребенок вступает в подростковый возраст.
Пятый кризис — ребенок становится взрослым и покидает дом.
Шестой кризис — молодые люди женятся, и в семью входят невестки и зятья.
Седьмой кризис — наступление климакса в жизни женщины.
Восьмой кризис — уменьшение сексуальной активности мужчин.
Девятый кризис — родители становятся бабушками и дедушками.
Десятый кризис — умирает один из супругов [3].
В данной работе мы рассмотрим особенности протекания нормативного семейного кризиса, когда ребенок вступает в подростковый возраст, а также специфику психологического консультирования семьи. Нет четких временных границ данного возраста. Будем определять границы подросткового возраста возрастом учащихся V-XI классов. При этом учеников V-IX классов отнесем к младшим и средним подросткам, Х-XI классов – к старшим подросткам [5].
Подростковый возраст - этот возрастной период детей требует особого внимания родителей к тем переменам, которые происходят с растущим ребенком, особой гибкости их педагогической тактики, огромного терпения, взвешенности, умения видеть позитивное и истинное в вызывающем поведении подростка. Родитель должен учитывать сложность подросткового периода и для самого подростка, характерные для этапа гормональной перестройки организма неустойчивость настроения, физического состояния и самочувствия, ранимость, неадекватность реакций.
Далее мы подробно рассмотрим особенности семьи с детьми подросткового...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги консультированию родителей подростков, еще раз отметим, что подростковый возраст предоставляет родителям последнюю возможность для налаживания эмоционального контакта со своим ребенком. Необходимо, чтобы родители воспользовались такой возможностью, иначе их родительство потеряет всякий смысл и позднее явится причиной разного рода страданий: чувства одиночества, отчаяния от того, что поздно что-либо изменить.
Если семья обращается за психологической помощью, важ¬но определить локус ее психологических проблем:
 индивидуальные проблемы одного из членов семьи (когнитивные, эмоциональные, поведенческие нарушения, личностные расстройства ре-бенка или одного из родителей);
 проблемы в супружеской подсистеме;
 проблемы в детско-родительской подсистеме;
 проблемы в семейной системе в целом;
 проблемы взаимодействия семьи с внешним социальным окружением.
Определение локуса проблем семьи обусловливает выбор методов и при¬емов психологического воздействия.
Если психолог работает со всей семьей, цели психологической помощи дол¬жны быть ясными и значимыми для каждого из ее членов. Важно, чтобы на промежуточных стадиях консультирования психолог акцентировал внимание на достигнутых позитивных эффектах, поддерживая мотивацию членов семьи к дальнейшей работе