Взаимосвязь стиля семейного воспитания и уровня тревожности детей, находящихся в социально опасном положении.

Подростковый возраст называют переходным возрастом, т.к. в этот период происходит взросление ребенка, т.е. переход его от детского состояния к более взрослому. Границы подросткового возраста, по мнению Л.С. Выготского, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьева и Д.Б. Эльконина, примерно совпадают с обучением детей в 5 – 8 классах средней школы и охватывают возраст от 10 – 11-ти до 15 – 16-ти лет. Но фактическое вступление в подростковый возраст может не совпадать с переходом в 5-ый класс и происходить раньше или позже в зависимости от конкретных социальных условий, культуры и воспитательных традиций, существующих в данном обществе. Однако даже здесь заключается проблема, поскольку, если начало пубертатного периода может быть с достаточной четкостью указано с помощью биологических критериев, то этого нельзя сказать о его конце [41, с. 326].
Подростковый возраст является трудной порой для ребенка. Но и родители детей-подростков переживают в этот период стрессы, растерянность, беспокойство. В этот период важно понять, какие реакции и формы поведения являются нормальными для подростков и их родителей. Иногда родители воспринимают поступки своих детей как проблемные, тогда как на самом деле они являются нормальными для их возраста. Понять подростков, особенности данного возрастного периода может помочь знание о той особой нише развития, в которой они живут [40].
Период отражается на всех сторонах развития подростка. Как пишут В.Г. Кондратенко и А.Г. Чернявская, это – его анатомо-физиологические, эмоциональные и интеллектуальные стороны развития. Существенно изме-няются условия жизни, обучения, деятельности подростка, что, в конечном итоге, приводит к перестройке эмоциональной сферы, к взаимоотношению со взрослыми, сверстниками с окружающим миром [19]. У подростка стремительно меняется физиология, проявляются неловкость в движениях, эмоциональная неуравновешенность, повышенная рефлексия [5, с.48].
Подростковый возраст богат переживаниями, трудностями и кризисами. В этот период...

В работе стояла цели изучитьвзаимосвязь стиля семейного воспитания и уровня тревожности детей, находящихся в социально опасном положении. Для этого была проанализирована научная литература по проблеме исследования (глава 1) и проведено эмпирическое исследование (глава 2).
В результате выявлено:
1. Подростковый возраст – переходный период от детства к взрослости.
2. В подростковом и раннем юношеском возрасте, когда молодой человек активно ищет свое место в обществе, в системе социальных связей, прежде чем он будет готов к самостоятельным действиям и принятию решений, ему часто нужна помощь и поддержка. По мнению И.С. Кона, воспитание в эпоху научно-технической революции должно быть, прежде всего, воспитанием самостоятельности, творческой инициативы и социальной; ответственности, которые друг без друга невозможны. В свете вышеизложенного снижение у подростков тревожности. Повышение стрессоустойчивости, формирование навыков общения с родителями становится актуальной и одной из важнейших задач психологов.
3. Проблема тревожности является одной из самых актуальных в подростковом возрасте. Измерение тревожности как свойства личности особенно важно, т.к. это свойство во многом обусловливает поведение субъекта. Определенный уровень тревожности – естественная и обязательная особенность активной деятельности личности. У каждого человека существует свой оптимальный, или желательный, уровень тревожности – это так называемая полезная тревожность. Оценка человеком своего состояния в этом отношении является для него существенным компонентом самоконтроля и самовоспитания.
4. Личность подростка формируется не сама по себе, а в окружающей его среде. В частности, огромное влияние на развитие личности подростка оказывает семья.
5. Семья – это важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течение всей его жизни. Это первый и важнейший социально-педагогический институт ребенка. Семья закладывает систему отношений с близкими взрослыми, детерминирующие особенности общения,...