Белорусская народная сказка как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе задача патриотического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Одна из важнейших характеристик патриотизма – его социальное содержание. Любовь к родине включает: заботу об интересах и исторических судьбах страны и готовность ради них к самопожертвованию; верность родине, ведущей борьбу с врагами; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; сочувствие к страданиям народа и отрицательное отношение к социальным порокам общества; уважение к историческому прошлому родины и унаследованным от него традициям; привязанность к месту жительства (городу, деревне, области, стране в целом).
Учреждения дошкольного образования, являясь начальным звеном системы образования в нашей стране, призваны формировать у детей первичные представления об окружающем мире, отношение к действительности, дать возможность им почувствовать себя с самых ранних лет гражданами своего отечества. Патриотизм, как нравственное качество, является результатом целенаправленного воспитания, и дошкольное детство – благоприятный период для приобщения ребёнка к национальной культуре. Поэтому очень важно начинать воспитывать настоящего патриота своей Родины именно в этом возрасте, когда ребенок начинает интенсивно развиваться в социальном плане. Этот период по своим психологическим особенностям наиболее благоприятен для формирования патриотизма, так как для детей дошкольного возраста характерны высокая восприимчивость, легкая обучаемость, безграничное доверие взрослым, стремление подражать им, эмоциональная отзывчивость и интерес ко всему окружающему.
Результаты исследований российских и белорусских ученых, практиков (Н.В. Алешина, Н.Ф. Виноградова, Л.Н. Воронецкая, А.Д. Жариков, Р.И. Жуковская, Е.А. Казаева, С.А. Козлова, Л.В. Кокуева, Н.Г. Комратова, Е.И. Корнеева, Л.В. Любимова, Л.Е. Никонова, М. Ю. Новицкая, Э.К. Суслова, Л.В. Филатова, Н.Ю. Ясева и др.) указывают на актуальность и необходимость работы по патриотическому воспитанию детей в...

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агапова И.К, Давыдова М.П. Патриотическое воспитание в школе. – М., Айрис-пресс, 2002 – 224 с.
2. Адаменко С. Воспитываем патриотов // Народное образование – 2005 - №4 – С. 23
3. Акишина А.А. Жесты и мимика в русской речи. Лингвострановедческий словарь. - М.: ВЛАДОС, 2001. -521с.
4. Аллан Дж. Ландшафт детской души. СПб: Минск, 2007. – 344с.
5. Воспитание детей на традициях народной культуры / Ватаман В. П., - Волгоград, 2008.
6. Васильцова В. Н. Народная педагогика /заметки журналиста/. — М.: Школа-Пресс, 1996.-306с.
7. Воронов В.В. Педагогика школы в двух словах. - М.: МПУ, 1995.-404с.
8. Воспитание детей на традициях русской культуры / Лунина Г. В., - М. , 2005.
9. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.- СПб.: Питер, 2007. – 387с.
10. Выготский Л. С. Психология искусства.- Мн.: Современное слово, 2008. – 405с.
11. Дубiнiн Дз. У., Дубiнiна Дз. М. «Мая родная старонка». – Мн.: Асвета, 2000. - 120 с.
12. Дубовская Л.К. Спадчына // «Пралеска». - 2007. - №1. - С. 21-28.
13. Духовно-нравственное воспитание средствами авторских сказок / Короткова Л. Д., - М., 2006.
14. Зинкевич- Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии.- СПб.: Питер, 2006. – 305с.
15. Игровая деятельность в детском саду / Губанова Н. Ф., М., - 2006.
16. Ивашкова Н.А. Патриотическое воспитание младших школьников на традициях народной педагогики // автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук, М., 2008. – 24с.
17. Козлова Т.А, Куликова Т.И. Дошкольная педагогика.- М.: ВЛАДОС, 1998. – 220с.
18. Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной деятельностью, - М. Академия, 1998. – 342с.
19. Красило А.И. Мой край завецца Беларуссю. – Мн.: Белы вецер, 2004. – 212с.
20. Лихачев Б.Т. Педагогика: курс лекций. – М., Юрайт, 2001 – 607 с.
21. Мой край завецца Беларуссю: дапаможнiк для педагогау / А.I. Красiла. – Мазыр, 2006. - 160 с.
22. Народные игры в детском саду /...