Деятельность школьной библиотеки в помощь учебному и воспитательному процессу школьников

ВВЕДЕНИЕ

В современных условиях, по утверждению ученых, формируется личность нового типа с высоким уровнем информационных потребностей и запросов. Это обусловлено особенностями исторического развития, изменениями в системе образования.
Забота о воспитании является важнейшей государственной задачей и одновременно привлекает внимание общественных объединений, средств массовой информации, религиозных конфессий.
Поскольку судьба любого цивилизованного общества зависит от подрастающего поколения, то, следовательно, юные читатели должны быть приоритетной группой. Их воспитанием непосредственно занимаются семья, образовательные и внешкольные учреждения.
Все школьные библиотеки ныне призваны стать центром общедоступной информации, они должны быть востребованы как для обучения, так и для личностного, духовного, творческого развития, самосовершенствования.
Школьная библиотека сегодня должна решать полифункциональные задачи в обществе, и, прежде всего, научить ребенка быть функционально грамотным и востребованным в современном мире.
Сегодня информационная среда быстро меняется, меняется и роль школьных библиотек. Читатель школьных библиотек становится активным читателем и других библиотек. И все чаще профессиональная библиотечная среда говорит о том, что не хочет быть заложником кризиса школьных библиотек Республики Беларусь.
Поэтому все лучшие и передовые зарубежные идеи библиотечной компьютеризации, освоенные отечественным библиотечным сообществом, необходимо перенести на сообщество школьных библиотекарей. И самое важное здесь - практическая реализация этих идей, а также внедрение корпоративных методов работы.
...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Библиотека - это гибкий, мобильный центр информации, центр духовного обогащения человека, источник нравственных и культурных ценностей. Именно библиотека может создавать культурное пространство учебного заведения. В длинной воспитательной цепочке библиотека занимает свое, только ей принадлежащее прочное место.
Для того, чтобы более полно реализовать себя в работе, современный библиотекарь должен постоянно расти как профессионал, расширять свои знания. Именно поэтому профессиональный рост кадров сегодня самое основное в функционировании библиотеки как социального института.
С учетом новых требований к библиотечной профессии система повышения квалификации претерпела изменения. Помимо традиционных семинаров широко используются активные формы: семинары, тренинги («Инновационные идеи и технологии в деятельности библиотек системы начального профессионального образования»), мастер, классы («Творческий поиск в повседневности: организация книжных выставок»), круглые столы («Традиции и новации в краеведческой деятельности библиотек», «Книжный рынок и фонды библиотек»), деловые игры («Привлекательный образ библиотеки», «Чтение как духовная ценность», «О чем говорят цифры»), тренинг по обучению навыкам публичного выступления и т.п.
Каждая из этих форм замечательна тем, что даёт широкий простор для творчества: их можно как угодно трансформировать, переориентировать на различные группы пользователей, привносить своё оригинальное решение и т.д. И надо признать, что психологические барьеры, с которыми сталкивались ранее практически все участники таких форм обучения, стали постепенно исчезать.
...