История тифлопедагогики

А Составить таблицу «Вклад зарубежных тифлопедагогов в теорию и практику обучения слепых»

Таблица 1 - Вклад зарубежных тифлопедагогов в теорию и практику обучения слепых

Тифло-педагоги (годы жизни, страна) Задачи обучения Содержание обучения Вклад в развитие тифлопедагогики
В. Гаюи
1745-1822
Франция Подготовить из выпускников школ слепых свободных граждан своей страны, свободных в труде, которые будут способны обрести самостоятельность и независимость, т.е. обеспечить им возможность самостоятельного существования с помощью доступного им труда.
В своих задачах выдвигает государственное обучение слепых
Главное внимание было обращено на чтение и арифметику. В программу включены элементы географии, ориентировка на местности, чтение рельефных карт, ремесло и музыка - Частный характер
- По мнению Гаюи самой подходящей профессией для слепых является деятельность учителя - открыл первую школу для слепых в Париже в 1785
- выпустил книгу “Отчерк об обучении слепых”
- Первые ремесленные мастерские
- Музыкальная подготовка(дополнительная профессия)
- В 1806г открывает школу для слепых
- Создатель методов обучения слепых
И. Клей
1745-1822
Франция -Слепой способен усвоить не только элементарные знания письма и счёта, но и географию, -государственный характер обучения
-говорил о необходимости - Сапожное, столярное, переплетное, токарное, картонажное дело
Продолжение таблицы 1

Тифло-педагоги (годы жизни, страна) Задачи обучения Содержание обучения Вклад в развитие тифлопедагогики
природоведение, историю, психологию, технологию.
-Данные занятия не способствовали накоплению и развитию представлений об окружающем. Они лишь обеспечивали механическую тренировку органов чувств и никак не были связаны с общеобразовательными предметами
-Призывал «стереть стремление к коллективизму»
-Вся работа строилась в расчёте на «индивидуализацию» религиозного образования и ходотайствовал об умственном развитии слепого
- Был за увеличение сроков обучения до 8 лет -...

Таблица 5 - Характеристика первых подходов к дифференциации слепых на слабовидящих, слепоглухих, умственно отсталых

Автор направления (год) Учебное заведение Содержание обучения
С. Гоу (1848 г.) частная школа В основе обучения лежит утверждение, что такие качества, как ум, чувства и воля, не полностью отсутствуют у идиотов, а находятся в пассивном и неразвитом состоянии, которые необходимо развивать в полезных целях
Зданович И.У. (1897 г.) школа для слепых мальчиков бесплатное обучение в двух отделениях – ремесленном и школьном
...