Представления о дружбе в подростковом возрасте

ВВЕДЕНИЕ

Переход к подростковому и юношескому возрасту характеризуется глубокими изменениями условий, влияющих на личностное развитие ребенка. Они касаются физиологии организма, отношений, складывающихся у подростков и юношей со взрослыми людьми и сверстниками, уровня развития познавательных процессов, интеллекта и способностей. Во всем этом намечается переход от детства к взрослости. Организм ребенка начинает быстро перестраиваться и превращаться в организм взрослого человека. Центр физической и духовной жизни ребенка перемещается из дома во внешний мир, переходит в среду сверстников и взрослых. Отношения в группах сверстников строятся на более серьезных, чем развлекательные совместные игры, делах, охватывающих широкий диапазон видов деятельности, от совместного труда над чем-нибудь до личного общения на жизненно важные темы. Во все эти новые отношения с людьми подросток вступает, уже будучи интеллектуально достаточно развитым человеком и располагая способностями, которые позволяют ему занять определенное место в системе взаимоотношений со сверстниками.
Подростничество - это самый трудный и сложный из всех детских возрастов, представляющий собой период становления личности. Вместе с тем это самый ответственный период, поскольку здесь складываются основы нравственности, формируются социальные установки, отношения к себе, к людям, к обществу. Кроме того, в данном возрасте стабилизируются черты характера и основные формы межличностного поведения. Главные мотивационные линии этого возрастного периода, связанные с активным стремлением к личностному самосовершенствованию,- это самопознание, самовыражение и самоутверждение.
Межличностные отношения, отношения в семье становятся менее значимыми. Юноша занимает промежуточное положение между ребенком и взрослым. Положение ребенка характеризуется его зависимостью от взрослых, которые определяют содержание и направление его жизнедеятельности. Роли, выполняемые ребенком, качественно отличаются от ролей взрослых, и это...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подростковый возраст – период жизни человека между детством и взрослостью. Процессы созревания протекают неравномерно и разновременно, хронологические границы, весьма подвижны и определяются по-разному. Решив обратиться к проблематике дружбы как одного из психологических проявлений человека в его отношениях к миру и к самому себе, мы попытались выяснить каким образом понятие «дружба» присутствует в обыденном сознании подростков: как они представляют дружбу, какое место она занимает в их жизни, с какими другими понятиями связана.Психологическое состояние подростков характеризуется некоторыми особенностями, которые проявляются в ходе полового созревания. Это состояние следует оценивать с учётом того, что подросток в значительной мере теряет свои прежние способы самоутверждения (как «ребёнок») и обретает новые, которые связаны с половой принадлежностью. Подросток начинает утверждаться как мальчик или девочка. Происходит переоценка себя и окружающих, и в прежние понятия подросток начинает вкладывать новый смысл, многое начинает видеть по-другому. К тому же именно в этот период значительным изменениям подвергается и его внешность.
Для этого возраста характерны нарушения самочувствия, отклонения в поведении и оценивать их нужно с учётом особенностей, характерных для подростковых изменений. Нет никакой кризисности в этом возрасте, но вместе стем наблюдается большая ранимость подростка, временная физическая ослабленность, что иногда может привести к неблагоприятным явлениям. В конечном итоге всё определяется особенностями среды, в которой происходит развитие подростка, особенностями его взаимоотношений с окружающими. Не возникает никаких конфликтов, если взрослые правильно понимают природу и психологию происходящих с подростком изменений и считаются с ним.
В современных условиях, когда всё более явственно проявляется деструкция межличностных связей, негативные детско-родительские отношения, огромная конкуренция людей, как в учебной, так и в...