Педагогический анализ

Эпоха романтизма принесла с собой не только психологическую углубленность, острый интерес к внутреннему миру личности, но и новую точку зрения на окружающий человека мир.
Для композиторов-романтиков, несомненно, существенной чертой было новое идейное содержание произведения. Так, усилилась роль индивидуально-психологического начала. Композитор выражает свои мысли, чувства, переживания – это влияет и на гармонический язык. Для их выражения потребовались новые гармонические средства музыкальной выразительности. Так, внимание сосредотачивается на фонизме аккорда, его окраске. В отличие от классиков, у романтиков преобладает тенденция к ослаблению тональных связей, обогащению и разрастанию ладовой альтерации. Яркое выразительное значение приобретают активно используемые аккорды с побочными тонами, которые разрушают терцовую структуру аккорда. Развитие мажоро-минорных систем, освобождение и усиление роли диссонанса – вот далеко не полный перечень средств гармонической выразительности романтиков.
Творчество Роберта Шумана – одна из вершин мирового музыкального искусства XIX века.
Яркий романтик, тонкий музыкант-психолог, с удивительной поэзией воплотивший сложный, противоречивый внутренний мир человека, - таким предстает Шуман в своей фортепианной музыке. Беспрерывная смена красок, светотеневые эффекты, праздничность колорита в целом придают фортепианной музыке Шумана эмоциональную заостренность.
Музыкальный язык Шумана ярко самобытен. Его яркая особенность – многоплановость, которая проявляется и в возросшем значении гармонии, и в своеобразной полифонизации фактуры. Композитор сам писал о том, что современнее музыканты, «проникая глубже в тайны гармонии, научились выражать более тонкие оттенки чувств». Стремясь к передаче таких оттенков, Шуман обращается к подвижной и сложной гармонии, к неожиданным, иногда причудливо смешанным краскам.
Не разрушая функционально-логических связей, Шуман часто прибегает к «отклонениям» от...

«Альбом для юношества» Роберта Шумана, написанный и изданный в 1848 году, по сей день служит непревзойденным образцом педагогического репертуара и далеко выходит за рамки инструктивной музыки для детей. В этом сочинении Шуман счастливо сочетал высокую художественность со строгим, точным и целесообразным отбором музыкально-выразительных средств, продолжая тем самым традиции И. С. Баха.