Творческое задание по культуре речи.
| контрольные работы, Культура Объем работы: 3 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 2634 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Творческое задание по культуре речи
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
Творческое задание по культуре речи
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
Творческое задание по культуре речи
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
Творческое задание по культуре речи
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
1. Возьмите любимую согласную букву. Придумайте 5 слов разных частей речи, которые начинаются с этой буквы; 5 слов, где эта буква расположена в середине; и 5 слов, в которых буква находиться в конце слова. Выпишите эти 15 слов и постарайтесь составить рассказ на любую тему, стараясь использовать для связи минимальное количество дополнительных слов. Придумайте рассказу заглавие с этой буквой в любой позиции.
Пример: Вдохновение.
Весна вдохновляет, вызывает восторг, восхищает своей неповторимостью, заставляет человека почувствовать вновь любовь, прилив чувств и порывов.
2. Составить текст-рекомендацию с фразеологизмами, у которых в качестве ключевых являются слова с названиями частей тела человека. Необходимо использовать в рекомендации как можно больше таких фразеологических оборотов.
Пример: Посмотрите правде в глаза и согласитесь с тем, что в течение семестра необходимо работать в поте лица, чтобы на экзамене не кусать себе локти, не разводить руками и не ломать себе голову. Да, пожалуйста, не воротите носа от сделанного предложения, а ухватитесь за него обеими руками.
3. Написать публичную речь на любую тему с учётом 8 композиционных частей. 1.Обращение
2.Название или тема
3.Повествование – история проблемы
4.Описание(примеры)
5.Доказательство(минимум 5)
6.Опровержение
7.Возвание(к эмоциям слушателей)
8.Заключение
4. Сочинить сказку, взяв за основу сюжета какое-либо положение из области педагогики, психологии, лингвистики, истории или любой другой науки. Текст может иметь динамический характер (повествование), раскрывая сюжет в конфликте противоборствующих сил, или статический характер (описание), последовательно описывая какой-либо объект, объясняя принцип его действия
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.