Теория функциональных систем по Анохину
| рефераты, Психология Объем работы: 9 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 9 бел рублей (290 рф рублей, 4.5 долларов) Просмотров: 362 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Оглавление
Вариант 12: Социально-исторические и мировоззренческие основания философской мысли эпохи Просвещения
Введение 3
1. Материалистическая философия французского Просвещения и ее достижения. 4
2. Идея «естественных прав» человека и концепция «общественного договора» (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо). 5
3. Идея свободы и вера в социальный прогресс как идеологическая платформа развития новоевропейской культуры и цивилизации. 7
Заключение 9
Список использованных источников 10
Вариант 12: Социально-исторические и мировоззренческие основания философской мысли эпохи Просвещения
Введение 3
1. Материалистическая философия французского Просвещения и ее достижения. 4
2. Идея «естественных прав» человека и концепция «общественного договора» (Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж. Ж. Руссо). 5
3. Идея свободы и вера в социальный прогресс как идеологическая платформа развития новоевропейской культуры и цивилизации. 7
Заключение 9
Список использованных источников 10
Введение
Если в эпоху Возрождения принималось, что наш разум безграничен в своих возможностях в познании мира, то в XVIII столетии с разумом стали связывать не только успехи в познании, но и надежды на благоприятное для человека переустройство как природы, так и общества.
Многие мыслители XVIII века уверенно стали объявлять, что первой и главной обязанностью любого “истинного друга прогресса и человечества” является “просветление умов”, просвещение людей, приобщение их ко всем важнейшим достижениям науки и искусства. Эта установка на просвещение масс стала настолько характерной для культурной жизни европейских стран в XVIII веке, что впоследствии XVIII век был назван веком Просвещения, или эпохой Просвещения. Все вышеизложенное, на наш взгляд, свидетельствует об актуальности темы данной контрольной работы.
Если в эпоху Возрождения принималось, что наш разум безграничен в своих возможностях в познании мира, то в XVIII столетии с разумом стали связывать не только успехи в познании, но и надежды на благоприятное для человека переустройство как природы, так и общества.
Многие мыслители XVIII века уверенно стали объявлять, что первой и главной обязанностью любого “истинного друга прогресса и человечества” является “просветление умов”, просвещение людей, приобщение их ко всем важнейшим достижениям науки и искусства. Эта установка на просвещение масс стала настолько характерной для культурной жизни европейских стран в XVIII веке, что впоследствии XVIII век был назван веком Просвещения, или эпохой Просвещения. Все вышеизложенное, на наш взгляд, свидетельствует об актуальности темы данной контрольной работы.
Заключение
Обобщая вышеизложенное, в заключение нужно отметить, что философия эпохи Просвещения выдвигает на первый план идеи социального, политического, экономического и культурного реформирования общества и государства.
Просветители исходили из следующих мировоззренческих позиций: человеческий разум всесилен, возможности человека безграничны, науки раскроют все тайны природы, что позволит создать благоприятные условия для развития общества и человека.
Основные задачи, которые ставили перед собой Просветители– борьба с институтом Церкви, предрассудками и невежеством. Главенствующая цель просветителей – достижение общественного прогресса на основе развития науки и техники, а так же просвещение широких народных масс.
Обобщая вышеизложенное, в заключение нужно отметить, что философия эпохи Просвещения выдвигает на первый план идеи социального, политического, экономического и культурного реформирования общества и государства.
Просветители исходили из следующих мировоззренческих позиций: человеческий разум всесилен, возможности человека безграничны, науки раскроют все тайны природы, что позволит создать благоприятные условия для развития общества и человека.
Основные задачи, которые ставили перед собой Просветители– борьба с институтом Церкви, предрассудками и невежеством. Главенствующая цель просветителей – достижение общественного прогресса на основе развития науки и техники, а так же просвещение широких народных масс.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.