Решение задач по логике
| контрольные работы, Логика Объем работы: 8 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 10 бел рублей (323 рф рублей, 5 долларов) Просмотров: 686 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Содержание
Литература
Заказать работу
1. Укажите, какие общие правила силлогизма нарушены в следующих рассуждениях:
2.
- «Без ситуации нет свободы» (Ж.П.Сартр). Обучение – это ситуация. Следовательно, без обучения нет свободы.
- «Стыдливость не есть нечто безусловно хорошее; сдержанность или чувство меры есть нечто безусловно хорошее. Следовательно, сдержанность не есть стыдливость» (Платон).
- «И если блаженство есть не что иное, как жизнь вечная, а жизнь вечная – это познание истины, то блаженство – это не что иное, как познание истины» (И.С.Эриугена).
3. Восстановите энтимемы до полного ПКС и проверьте их правильность:
- «Логика не теория, а отражение мира. Логика трансцендентальна» (Л.Витгенштейн).
4. Определив вид полисиллогизма, преобразуйте рассуждения в прогрессивный или регрессивный сориты.
1). Дифференциация имен – это условие формирования уникальности их значений. Установление различий двух или более имен – это их дифференциация. Следовательно, установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений.
Установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений. Социальные термины предполагают установление различия двух или более имен. Следовательно, социальные термины предполагают формирование уникальности их значений.
Социальные термины предполагают формирование уникальности их значений. Термины, описывающие поведение индивида (социального агента), являются социальными терминами. Следовательно, термины, описывающие поведение индивида (социального агента), должны иметь уникальное значение.
2). Тенденция к интеграции – это концептуализация. Поиск сходства – это тенденция к интеграции. Следовательно, поиск сходства – это концептуализация.
Концептуализация – это поиск известных признаков. Поиск сходства – это концептуализация. Следовательно, поиск сходства – это поиск известных признаков.
Поиск известных признаков обеспечивает связь нового термина с имеющимся знанием, т.е. создает опору в...
2.
- «Без ситуации нет свободы» (Ж.П.Сартр). Обучение – это ситуация. Следовательно, без обучения нет свободы.
- «Стыдливость не есть нечто безусловно хорошее; сдержанность или чувство меры есть нечто безусловно хорошее. Следовательно, сдержанность не есть стыдливость» (Платон).
- «И если блаженство есть не что иное, как жизнь вечная, а жизнь вечная – это познание истины, то блаженство – это не что иное, как познание истины» (И.С.Эриугена).
3. Восстановите энтимемы до полного ПКС и проверьте их правильность:
- «Логика не теория, а отражение мира. Логика трансцендентальна» (Л.Витгенштейн).
4. Определив вид полисиллогизма, преобразуйте рассуждения в прогрессивный или регрессивный сориты.
1). Дифференциация имен – это условие формирования уникальности их значений. Установление различий двух или более имен – это их дифференциация. Следовательно, установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений.
Установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений. Социальные термины предполагают установление различия двух или более имен. Следовательно, социальные термины предполагают формирование уникальности их значений.
Социальные термины предполагают формирование уникальности их значений. Термины, описывающие поведение индивида (социального агента), являются социальными терминами. Следовательно, термины, описывающие поведение индивида (социального агента), должны иметь уникальное значение.
2). Тенденция к интеграции – это концептуализация. Поиск сходства – это тенденция к интеграции. Следовательно, поиск сходства – это концептуализация.
Концептуализация – это поиск известных признаков. Поиск сходства – это концептуализация. Следовательно, поиск сходства – это поиск известных признаков.
Поиск известных признаков обеспечивает связь нового термина с имеющимся знанием, т.е. создает опору в...
1. Укажите, какие общие правила силлогизма нарушены в следующих рассуждениях:
2.
- «Без ситуации нет свободы» (Ж.П.Сартр). Обучение – это ситуация. Следовательно, без обучения нет свободы.
- «Стыдливость не есть нечто безусловно хорошее; сдержанность или чувство меры есть нечто безусловно хорошее. Следовательно, сдержанность не есть стыдливость» (Платон).
- «И если блаженство есть не что иное, как жизнь вечная, а жизнь вечная – это познание истины, то блаженство – это не что иное, как познание истины» (И.С.Эриугена).
3. Восстановите энтимемы до полного ПКС и проверьте их правильность:
- «Логика не теория, а отражение мира. Логика трансцендентальна» (Л.Витгенштейн).
4. Определив вид полисиллогизма, преобразуйте рассуждения в прогрессивный или регрессивный сориты.
1). Дифференциация имен – это условие формирования уникальности их значений. Установление различий двух или более имен – это их дифференциация. Следовательно, установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений.
Установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений. Социальные термины предполагают установление различия двух или более имен. Следовательно, социальные термины предполагают формирование уникальности их значений.
Социальные термины предполагают формирование уникальности их значений. Термины, описывающие поведение индивида (социального агента), являются социальными терминами. Следовательно, термины, описывающие поведение индивида (социального агента), должны иметь уникальное значение.
2). Тенденция к интеграции – это концептуализация. Поиск сходства – это тенденция к интеграции. Следовательно, поиск сходства – это концептуализация.
Концептуализация – это поиск известных признаков. Поиск сходства – это концептуализация. Следовательно, поиск сходства – это поиск известных признаков.
Поиск известных признаков обеспечивает связь нового термина с имеющимся знанием, т.е. создает опору в...
2.
- «Без ситуации нет свободы» (Ж.П.Сартр). Обучение – это ситуация. Следовательно, без обучения нет свободы.
- «Стыдливость не есть нечто безусловно хорошее; сдержанность или чувство меры есть нечто безусловно хорошее. Следовательно, сдержанность не есть стыдливость» (Платон).
- «И если блаженство есть не что иное, как жизнь вечная, а жизнь вечная – это познание истины, то блаженство – это не что иное, как познание истины» (И.С.Эриугена).
3. Восстановите энтимемы до полного ПКС и проверьте их правильность:
- «Логика не теория, а отражение мира. Логика трансцендентальна» (Л.Витгенштейн).
4. Определив вид полисиллогизма, преобразуйте рассуждения в прогрессивный или регрессивный сориты.
1). Дифференциация имен – это условие формирования уникальности их значений. Установление различий двух или более имен – это их дифференциация. Следовательно, установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений.
Установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений. Социальные термины предполагают установление различия двух или более имен. Следовательно, социальные термины предполагают формирование уникальности их значений.
Социальные термины предполагают формирование уникальности их значений. Термины, описывающие поведение индивида (социального агента), являются социальными терминами. Следовательно, термины, описывающие поведение индивида (социального агента), должны иметь уникальное значение.
2). Тенденция к интеграции – это концептуализация. Поиск сходства – это тенденция к интеграции. Следовательно, поиск сходства – это концептуализация.
Концептуализация – это поиск известных признаков. Поиск сходства – это концептуализация. Следовательно, поиск сходства – это поиск известных признаков.
Поиск известных признаков обеспечивает связь нового термина с имеющимся знанием, т.е. создает опору в...
1. Укажите, какие общие правила силлогизма нарушены в следующих рассуждениях:
2.
- «Без ситуации нет свободы» (Ж.П.Сартр). Обучение – это ситуация. Следовательно, без обучения нет свободы.
- «Стыдливость не есть нечто безусловно хорошее; сдержанность или чувство меры есть нечто безусловно хорошее. Следовательно, сдержанность не есть стыдливость» (Платон).
- «И если блаженство есть не что иное, как жизнь вечная, а жизнь вечная – это познание истины, то блаженство – это не что иное, как познание истины» (И.С.Эриугена).
3. Восстановите энтимемы до полного ПКС и проверьте их правильность:
- «Логика не теория, а отражение мира. Логика трансцендентальна» (Л.Витгенштейн).
4. Определив вид полисиллогизма, преобразуйте рассуждения в прогрессивный или регрессивный сориты.
1). Дифференциация имен – это условие формирования уникальности их значений. Установление различий двух или более имен – это их дифференциация. Следовательно, установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений.
Установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений. Социальные термины предполагают установление различия двух или более имен. Следовательно, социальные термины предполагают формирование уникальности их значений.
Социальные термины предполагают формирование уникальности их значений. Термины, описывающие поведение индивида (социального агента), являются социальными терминами. Следовательно, термины, описывающие поведение индивида (социального агента), должны иметь уникальное значение.
2). Тенденция к интеграции – это концептуализация. Поиск сходства – это тенденция к интеграции. Следовательно, поиск сходства – это концептуализация.
Концептуализация – это поиск известных признаков. Поиск сходства – это концептуализация. Следовательно, поиск сходства – это поиск известных признаков.
Поиск известных признаков обеспечивает связь нового термина с имеющимся знанием, т.е. создает опору в...
2.
- «Без ситуации нет свободы» (Ж.П.Сартр). Обучение – это ситуация. Следовательно, без обучения нет свободы.
- «Стыдливость не есть нечто безусловно хорошее; сдержанность или чувство меры есть нечто безусловно хорошее. Следовательно, сдержанность не есть стыдливость» (Платон).
- «И если блаженство есть не что иное, как жизнь вечная, а жизнь вечная – это познание истины, то блаженство – это не что иное, как познание истины» (И.С.Эриугена).
3. Восстановите энтимемы до полного ПКС и проверьте их правильность:
- «Логика не теория, а отражение мира. Логика трансцендентальна» (Л.Витгенштейн).
4. Определив вид полисиллогизма, преобразуйте рассуждения в прогрессивный или регрессивный сориты.
1). Дифференциация имен – это условие формирования уникальности их значений. Установление различий двух или более имен – это их дифференциация. Следовательно, установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений.
Установление различий двух или более имен – это условие формирования уникальности их значений. Социальные термины предполагают установление различия двух или более имен. Следовательно, социальные термины предполагают формирование уникальности их значений.
Социальные термины предполагают формирование уникальности их значений. Термины, описывающие поведение индивида (социального агента), являются социальными терминами. Следовательно, термины, описывающие поведение индивида (социального агента), должны иметь уникальное значение.
2). Тенденция к интеграции – это концептуализация. Поиск сходства – это тенденция к интеграции. Следовательно, поиск сходства – это концептуализация.
Концептуализация – это поиск известных признаков. Поиск сходства – это концептуализация. Следовательно, поиск сходства – это поиск известных признаков.
Поиск известных признаков обеспечивает связь нового термина с имеющимся знанием, т.е. создает опору в...
1. Берков, В.Ф. Логика: Курс лекций / В.Ф. Берков. – 2-е изд., стер. – Мн.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2005. – 264 с.
2. Гомбоева, Л.В., Кузьмин, А.В. Задачи по логике: Учебное пособие / Л.В. Гомбоева, А.В. Кузьмин. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. – 154 с.
3. Ивин, А.А. Логика: учебник для гуманитарных факультетов / А.А. Ивин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 218 с.
4. Ивлев, Ю.В. Логика для юристов. Учебник / Ю.В. Ивлев.– М., 1996. – 304 с.
5. Микиртумов, И.Б. Логика. Задачи и их решение: учебно-методическое пособие / И.Б. Микиртумов. – СпбГУ: Кафедра логики, 2007. – 82 с.
6. Михно, И.П. Логика: учебно-методический комплекс / И.П. Михно. – Новополоцк: ПГУ, 2010. – 178 с.
7. Упражнения по логике / Под ред. В.И. Кирилова. – М.: Интра-М, 2003. – 125 с.
2. Гомбоева, Л.В., Кузьмин, А.В. Задачи по логике: Учебное пособие / Л.В. Гомбоева, А.В. Кузьмин. – Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2004. – 154 с.
3. Ивин, А.А. Логика: учебник для гуманитарных факультетов / А.А. Ивин. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – 218 с.
4. Ивлев, Ю.В. Логика для юристов. Учебник / Ю.В. Ивлев.– М., 1996. – 304 с.
5. Микиртумов, И.Б. Логика. Задачи и их решение: учебно-методическое пособие / И.Б. Микиртумов. – СпбГУ: Кафедра логики, 2007. – 82 с.
6. Михно, И.П. Логика: учебно-методический комплекс / И.П. Михно. – Новополоцк: ПГУ, 2010. – 178 с.
7. Упражнения по логике / Под ред. В.И. Кирилова. – М.: Интра-М, 2003. – 125 с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.