Игра как средство развития личности подростка либо Развитие креативности младших школьников в процессе любительской художественной деятельности.
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 53 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 22 бел рублей (710 рф рублей, 11 долларов) Просмотров: 379 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Развитие личности ребенка в рамках современного образовательного процесса 5
1.2. Психологические особенности подростков и их учет в процессе развития личности учащихся 7
1.3. Игровая деятельность и ее использование в процессе формирования личности подростков 11
ГЛАВА 2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 19
1.1. Опытно-экспериментальная работа по развитию личности подростка в процессе игровой деятельности 19
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию личности подростка в процессе игровой деятельности 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….33
Приложение 1 (Аналитическая справка: воспитанность учащихся) 33
Приложение 2 (Аналитическая справка: креативность учащихся) 39
Приложение 3 (Вопросы к интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?») 42
Приложение 4 (Опросный лист для заполнения участниками интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» на этапе рефлексии) 45
Приложение 5 (Сценарий проведения белорусского народного праздника «Каляды») 47
Приложение 6 (Вопросы для проведения беседы с участниками театрализованного представления «Каляды») 52
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Развитие личности ребенка в рамках современного образовательного процесса 5
1.2. Психологические особенности подростков и их учет в процессе развития личности учащихся 7
1.3. Игровая деятельность и ее использование в процессе формирования личности подростков 11
ГЛАВА 2. ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА В ПРОЦЕССЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 19
1.1. Опытно-экспериментальная работа по развитию личности подростка в процессе игровой деятельности 19
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию личности подростка в процессе игровой деятельности 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….33
Приложение 1 (Аналитическая справка: воспитанность учащихся) 33
Приложение 2 (Аналитическая справка: креативность учащихся) 39
Приложение 3 (Вопросы к интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?») 42
Приложение 4 (Опросный лист для заполнения участниками интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» на этапе рефлексии) 45
Приложение 5 (Сценарий проведения белорусского народного праздника «Каляды») 47
Приложение 6 (Вопросы для проведения беседы с участниками театрализованного представления «Каляды») 52
В настоящее время возрастает количество критических замечаний по отношению к подрастающему поколению. Современные подростки характеризуются ярко выраженным негативизмом и скептицизмом, катастрофичностью самосознания и уничижительным отношением к себе. В то же время, развитие высоких технологий усилило действие на личность подростков таких явлений окружающей действительности как СМИ и Интернет, влияние которых во многих случаях несет определенную угрозу для полноценного формирования личности детей. В таких условиях, педагогу необходимо с особой тщательностью организовывать учебную и воспитательную работу, выбирать наиболее эффективные методы и приемы в образовании...
В данной работе мы исследовали эффективность игровой деятельности в процессе формирования личности подростка...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.