Курсовая по менеджменту
| курсовые работы, Менеджмент Объем работы: 53 стр. Год сдачи: 2013 Стоимость: 22 бел рублей (710 рф рублей, 11 долларов) Просмотров: 327 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………… 4
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА…………………………………………………………. 5
1.1 Актуальность, цели и задачи развития персонала в аграрном секторе Республики Беларусь………………………………………... 5
1.2 Факторы и методы развития персонала…………………………. 8
1.3 Система и последовательность развития персонала…………… 10
1.4 Зарубежный опыт развития персонала………………………….. 12
2 АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………… 15
2.1 Организационно-экономическая характеристика организации и перспективы ее развития……………………………………………... 15
2.2 Анализ и оценка кадрового потенциала организации……………. 17
2.3 Система развития персонала и ее оценка……………………….. 22
3 РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ГРУПП СОТРУДНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ……………………………………………………….. 28
3.1 Цели и организационные формы подготовки и обучения персонала……………………………………………………………….. 28
3.2 Методы обучения определенных групп сотрудников…………………………………………………………… 29
3.3 Способы оценки результативности обучения…………………... 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………… 37
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………...……………………… 39
1 ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА…………………………………………………………. 5
1.1 Актуальность, цели и задачи развития персонала в аграрном секторе Республики Беларусь………………………………………... 5
1.2 Факторы и методы развития персонала…………………………. 8
1.3 Система и последовательность развития персонала…………… 10
1.4 Зарубежный опыт развития персонала………………………….. 12
2 АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В ОРГАНИЗАЦИИ…………………………………………………… 15
2.1 Организационно-экономическая характеристика организации и перспективы ее развития……………………………………………... 15
2.2 Анализ и оценка кадрового потенциала организации……………. 17
2.3 Система развития персонала и ее оценка……………………….. 22
3 РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕННЫХ ГРУПП СОТРУДНИКОВ ПРЕДПРИЯТИЯ……………………………………………………….. 28
3.1 Цели и организационные формы подготовки и обучения персонала……………………………………………………………….. 28
3.2 Методы обучения определенных групп сотрудников…………………………………………………………… 29
3.3 Способы оценки результативности обучения…………………... 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………… 37
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………...……………………… 39
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы работы обусловлена возрастающим значением обучения и развития персонала для орга¬низации. Значительное расширение потребностей в нем в последние тридцать лет привели к тому, что ведущие предприятия взяли на себя обновление квалификации своих сотрудников. Развитие персонала организации в современном мире является одной из основных функций управления персоналом, а его бюджет - наибольшей (после заработной платы) статьей расходов многих компаний. Широкий спектр форм развития позволяет каждой организации выбрать наиболее подходящий ей способ или скомбинировать несколько для получения максимального эффекта.
Целью работы является разработка системы развития персонала на предприятии на примере СПК «Маяк – Заполье». Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- рассмотреть теоретические аспекты развития персонала, его основные формы;
- охарактеризовать систему развития персонала на СПК «Маяк – Заполье»;
- предложить направления системы развития персонала предприятия.
Объектом исследования является система развития персонала предприятия, предметом – развитие персонала СПК «Маяк – Заполье».
Для написания работы были использованы методы анализа, классификации, описания, наблюдения, прогнозирования.
Информационной базой послужила учебная и научная литература отечественных и зарубежных авторов, монографии, публикации в периодических изданиях и сети Интернет, а также внутренняя документация СПК «Маяк – Заполье».
Актуальность темы работы обусловлена возрастающим значением обучения и развития персонала для орга¬низации. Значительное расширение потребностей в нем в последние тридцать лет привели к тому, что ведущие предприятия взяли на себя обновление квалификации своих сотрудников. Развитие персонала организации в современном мире является одной из основных функций управления персоналом, а его бюджет - наибольшей (после заработной платы) статьей расходов многих компаний. Широкий спектр форм развития позволяет каждой организации выбрать наиболее подходящий ей способ или скомбинировать несколько для получения максимального эффекта.
Целью работы является разработка системы развития персонала на предприятии на примере СПК «Маяк – Заполье». Для достижения цели были поставлены следующие задачи:
- рассмотреть теоретические аспекты развития персонала, его основные формы;
- охарактеризовать систему развития персонала на СПК «Маяк – Заполье»;
- предложить направления системы развития персонала предприятия.
Объектом исследования является система развития персонала предприятия, предметом – развитие персонала СПК «Маяк – Заполье».
Для написания работы были использованы методы анализа, классификации, описания, наблюдения, прогнозирования.
Информационной базой послужила учебная и научная литература отечественных и зарубежных авторов, монографии, публикации в периодических изданиях и сети Интернет, а также внутренняя документация СПК «Маяк – Заполье».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, по результатам проведенного исследования, можно сделать следующие выводы.
Составляющими развития персонала сегодня являются:
- целенаправленное воздействие на работников с учетом ценностей организации (привитие ценностей организации, объединяющей идеи организации, единого корпоративного языка, предполагающего владение членами коллектива одинаковой понятийной системой и пр.)
- организация адаптации вновь принимаемых работников (тестирование принимаемого работника, определение порядка введения (инициации) работника в должность, отслеживание периода вхождения нового сотрудника в коллектив и пр.);
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации (выявление потребностей в обучении, разработка учебных программ и пр.).
Зарубежный опыт выработал три концепции обучения персонала.
1. Концепция специализированного обучения, ориентированного на сегодняшний день или ближайшее будущее и имеющего отношение к соответствующему рабочему месту. Такое обучение эффективно относительно непродолжительный отрезок времени, но с точки зрения работника способствует сохранению рабочего места, а также укрепляет чувство собственного достоинства.
2. Концепция многопрофильного обучения является эффективной с экономической
точки зрения, так как повышает внутрипроизводственную и непроизводственную мобильность работника. Работник имеет возможность выбора и поэтому менее привязан к рабочему месту.
3. Концепция обучения, ориентированного на личность, имеет целью развитие человеческих качеств, заложенных природой или приобретенных в практической деятельности. Относится к людям склонным к научным ис-следованиям и обладающим талантом руководителя, педагога и т.п.
СПК «Маяк – Заполье» располагается в Кореличском районе Гродненской области. В составе СПК находятся 3 молочно-товарные фермы: МТФ «Красное», МТФ «Остухово» и МТФ «Полоная». Численность работников СПК «Маяк – Заполье» в 2011 году составила 188 человек и уменьшилась по сравнению с 2010 г на 24 чел...
Таким образом, по результатам проведенного исследования, можно сделать следующие выводы.
Составляющими развития персонала сегодня являются:
- целенаправленное воздействие на работников с учетом ценностей организации (привитие ценностей организации, объединяющей идеи организации, единого корпоративного языка, предполагающего владение членами коллектива одинаковой понятийной системой и пр.)
- организация адаптации вновь принимаемых работников (тестирование принимаемого работника, определение порядка введения (инициации) работника в должность, отслеживание периода вхождения нового сотрудника в коллектив и пр.);
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации (выявление потребностей в обучении, разработка учебных программ и пр.).
Зарубежный опыт выработал три концепции обучения персонала.
1. Концепция специализированного обучения, ориентированного на сегодняшний день или ближайшее будущее и имеющего отношение к соответствующему рабочему месту. Такое обучение эффективно относительно непродолжительный отрезок времени, но с точки зрения работника способствует сохранению рабочего места, а также укрепляет чувство собственного достоинства.
2. Концепция многопрофильного обучения является эффективной с экономической
точки зрения, так как повышает внутрипроизводственную и непроизводственную мобильность работника. Работник имеет возможность выбора и поэтому менее привязан к рабочему месту.
3. Концепция обучения, ориентированного на личность, имеет целью развитие человеческих качеств, заложенных природой или приобретенных в практической деятельности. Относится к людям склонным к научным ис-следованиям и обладающим талантом руководителя, педагога и т.п.
СПК «Маяк – Заполье» располагается в Кореличском районе Гродненской области. В составе СПК находятся 3 молочно-товарные фермы: МТФ «Красное», МТФ «Остухово» и МТФ «Полоная». Численность работников СПК «Маяк – Заполье» в 2011 году составила 188 человек и уменьшилась по сравнению с 2010 г на 24 чел...
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.