Возрастные особенности агрессивного поведения

ВВЕДЕНИЕ
В последнее время проблема агрессивного поведения приобретает всё более острую социальную направленность и привлекает юристов, социологов, педагогов, психологов, которые все больше внимания уделяют вопросам контроля агрессивных проявлений и снижения агрессивности. Современная реальность заставляет психологов по-новому взглянуть на проблему агрессии в обществе. Агрессивное поведение в наши дни скорее обыденность, чем исключение.
Особенности агрессивного поведения таковы, что, затрагивая эмоциональную сферу личности, они способствуют усугублению морального диссонанса, формированию стрессового и депрессивного состояний. Высокий уровень агрессии является настораживающим фактором, так как негативно влияет на учебную и трудовую деятельность, взаимоотношения с родственниками, друзьями, сослуживцами, а также на успешность личной и профессиональной деятельности.
В настоящее время большое количество работ посвящено рассмотрению природы и особенностей агрессивного поведения в подростковом возрасте (Л. В. Маликов [15], Ю. Б. Можгинский [17], А .В. Никитина [18], Е.В. Ольшанская [19], А.К. Осницкий [21], А. М. Прихожан [22], СЛ. Соловьева [27]), так как именно данный возрастной этап причисляется учеными психологами к разряду наиболее проблемных. Однако, психологические исследования последних лет (А.А. Реан [24]), убеждают в том, что проблема агрессивного поведения личности в другие возрастные периоды не менее актуальна.
Проблема агрессии и агрессивного поведения личности рассматривалась в разное время многими авторами (К. Бютнер [4], О. И. Зотова [6], П. А. Ковалев [9], С. А. Колосова [10], Н.Д. Левитов [13], А. А. Реан [24], С.Л. Соловьева [27], С.Ф. Сироткин [26], А. Басс [7], А. Дарки [7], Э. Фромм [30]). Вместе с тем, учитывая актуальность подобных исследований, мы считаем необходимым продолжить изучение особенностей проявления агрессивного поведения в разные возрастные периоды. Указанными факторами и обусловлена актуальность нашего исследования.
Объект...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Изучив психологическую литературу и проведя эмпирическое исследование, мы пришли к следующему.
Агрессия представляет собой целенаправленное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным или неодушевленным), причиняющее физический вред людям или вызывающее у них отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности.
Агрессивное поведение – это одна из форм реагирования на различные неблагоприятные в физическом и психическом отношении жизненные ситуации, вызывающие стресс, фрустрацию и тому подобные состояния.
Большинство исследователей сходится во мнении, что «средовые стрессоры» играют не последнюю роль во внешних детерминантах агрессии (особенностях среды или ситуации, повышающие вероятность возникновения агрессии).
В современной психологии известно несколько классификаций агрессии и агрессивного поведения. Наиболее известными являются классификации, предложенные Э. Фроммом, В. В. Бойко. В настоящее время общепринятой является классификация, выделяющая следующие виды агрессии: физическая, вербальная, прямая, косвенная, инструментальная, враждебная, аутоагрессия, альтруистическая.
Агрессивное поведение подростков характеризуется такими особенностями, как вспыльчивость, обидчивость и подозрительность при склонности подростков к импульсивности и эмоциональной неустойчивости.
Эмпирическое исследование показало, что агрессивное поведение в юношеском возрасте характеризуется обидчивостью, нетерпимостью к мнению других и наступательностью при склонности юношей к привязанности, импульсивности и эмоциональной неустойчивостью.
Агрессивное поведение во взрослом возрасте характеризуется вспыльчивостью, неуступчивостью, нетерпимостью к мнению других при склонности взрослых к привязанности, самоконтролю, эмоциональной неустойчивости и практичности.
Проведенный корреляционный анализ подтвердил существование взаимосвязи между возрастом...