Система подготовки кадров для социальной сферы за рубежом.

Социальная работа является видом социальной деятельности, направленным на осуществление помощи людям, оказания им содействия в сложных жизненных ситуациях. В настоящее время система профессионального образования в Беларуси в области подготовки кадров для социальной сферы активно развивается, что связано, на наш взгляд, с недостаточным количеством соответствующих специалистов, получивших необходимую профессиональную подготовку.
Сам факт дефицита профессионалов в области социальной работы и социальной педагогики в определенной мере можно объяснить тем, что система подготовки специалистов данной квалификации в нашей стране имеет сравнительно недавнюю историю.
Современное социально-экономическое и политическое положение в Беларуси диктует необходимость разработки принципиально новой концептуальной модели социальной работы как важного компонента единой государственной социальной политики в области социальной защиты населения. В этой связи учет, а возможно, и использование опыта зарубежных стран может представлять определенный интерес для развития отечественной системы подготовки кадров в области социальной работы и социальной педагогики.
Все вышеизложенное, на наш взгляд, позволяет говорить об актуальности темы данной работы.

В результате проведенного исследования, были получены следующие выводы.
Международный опыт подготовки специалистов по социальной работе свидетельствует о необходимости учитывать и тот факт, что при наличии признанных мировой общественностью общих стандартов в теории, технологии и этике социальной работы, существенное влияние на содержание подготовки оказывает национальная специфика, которая включает в себя историческую обусловленность развития, организации и управления социальными учреждениями, социально-антропологическую характеристику народов, проживающих на данной территории, а также традиции, историческое наследие, систему жизненных ценностей и нужд определенных групп населения.
Несмотря на значительные различия в подходах к социальной работе и ее преподаванию в разных странах, учебные планы обычно включают в себя общие элементы – практическую подготовку, социологические и психологические концепции человеческого поведения и социального окружения, информацию о социальной политике, социальном обеспечении в стране и методах социальной работы. В зависимости от уровня курса подготовки в программу иногда включается информация о методах оценки социальных программ и социальной практики. Важную роль в подготовке специалистов по социальной работе играет практика, она является неотъемлемым элементом процесса обучения социальных работников.